青春期孩子难教育成了家长们常挂在嘴边的话，归根结底问题出在哪里呢？如果用家庭教育专业视角看问题，症结就出在家长读不懂青春期孩子，不能实施有针对性教育，结果造成父母想管教孩子，而青春期孩子不服管，矛盾不断升级，最后难以调和。

就在刚才，看到一位青春期孩子母亲的网上求助信息，她是这样描述的：“求教万能的友友们，青春叛逆期的孩子不知道感恩，不知道敬畏，目中无人，自狂自大！该怎么管教？有什么好的方法，软办法硬办法都可以，我快被熊孩子气出心脏病了！”

读完这段话，我的脑海里立刻就浮现出那位母亲的无助和焦虑的场景，这种情形实在是太熟悉了，就我本人而言，我的孩子在青春期阶段也出现过，可谓是感同深受。下面我结合自己和青春期的儿子相处方式与管教方法，与这位母亲聊聊青春期孩子的教育。

一、青春期孩子过于自我是常态，他们以为自己长大了，往往对父母的说教嗤之以鼻。

现在生活条件越来越好，和父母一代当年青春期相比，无论是身高还是体重从数据上来说都要高出不少。正是因为衣食无忧，没吃过苦，才导致现在的青春期孩子不知道生活的不容易，在他们的心里享受父母所给予的一切成了理所当然，自然不懂什么是感恩了。

从知识层面来讲，现在的青春期孩子所接收的信息渠道实在太过丰富，自然也就懂得多，但是知和行完全是两重境界。如果你和青春期孩子探讨交流开放性话题时，会给你讲出一大堆道理，你听着也确实是那么回事，但如果你让他们做到，那就很难了。而这恰是导致青春期孩子会对自己的成长现状产生错觉——认为自己已经长大了。

如果家长清楚青春期孩子过于强调自我感受是常态，你可能就不会太和孩子去计较了，因为他们以我为中心思考问题和处理问题时，往往不会在意父母或他人的感受。因此，对于家长们来说，千万别被孩子看似不近人情的话或行为所蒙蔽，更不要伤感，这只是阶段性成长的一种现象而已。

当然，在这里必须要强调一点，唠叨不休是管教青春期孩子的大忌，你每天不断重复的话，容易引发孩子反感，你重复次数越多，越容易降低在孩子心目中的威信。因此，家长必须在每天面对青春期孩子时，说话要慎重，要先想好了，再简洁扼要地说给孩子。

二、想让青春期的孩子知道感恩，你得清楚他们情感如何发展，才能有针对性教育和引导。

在传统观念中感恩是一种美德，是人性最光辉的一面，对于青春期的孩子而言，他们是否真正理解“感恩”一词呢？不信你可以让孩子解释这个词的意思，可能很多孩子还真难说清楚，之所以造成这种尴尬的现状，是因为我们对孩子长期以来有太多的空洞说教，结果就忽略了结合生活实际引导孩子去观察，观察他人是如何用行动去展示感恩之心的。

记得儿子在初一下学期时，有一次我父亲得了眼病，必须要住院做手术，我对儿子讲：“这几天我需要在医院里给你爷爷做陪护，而你需要自己在家里解决吃饭的问题，还有独立管理上学。”

儿子心里就不高兴了，说道：“你不管我，我怎么办？”

我说：“你经常挂在嘴边说自己长大了，不用我管了，现在怎么连吃饭和上学这么小的事都搞不定呢？如果真要是那样的话，我会怀疑你以前说的是否是真话。但是反过来讲，爸爸相信你会在一个人的时候尝试去证明自己，你能够管好自己。”

儿子看我是真不管他了，只好硬着头皮自已尝试生活独立，三天后我抽空回了趟家，看到儿子放学后在泡方便面吃，我就问他：“感觉这三天日子过的如何？感觉自己离开父母是否可以活的更精彩？”

儿子一脸不高兴，虽然没说话，但我知道他这种不高兴实际上是一种内心沮丧的表现，也可以用生活的挫败感来形容最为合适不过。

我对儿子讲：“你知道这三天里，爸爸感触最深的是什么吗？”

儿子用眼睛看着我没说话，我说：“我感触最深的就是我可以心怀感恩去照顾你爷爷了，在医院里，看到很多家长带孩子去看病或住院，我就想起小时候，我生病时你爷爷奶奶带着我去看病，那时很穷，根本住不起院，他们会当着我的面流泪和自责，那时我便能读懂他们的心里感受了。现在他们老了，有病时可以住院治疗，我终于有机会报答他们的养育之恩了。”

说完我看着儿子，只见他默默无语，但我清楚他在心里想什么。

我又问儿子：“处在爸爸这个位置，一边是住院需要照顾的老人，一边是有一定生活独立能力的孩子，如果让你来选，你会选择照顾哪一个？”

儿子很果断地说：“当然是优先照顾爷爷了，老爸，你别说了，我懂了，放心吧。”

一段父子对话，一次很好的家庭教育时机，感恩教育便自然完成了，说到这里我想提示上面那位母亲，你是否也需要像我一样，在生活中找到机会和孩子做有针对性的主题交流呢？不经历事，青春期的孩子很难被生活触动心弦。

三、当青春期的孩子表现出目中无人之举时，应深入思考如何让孩子学会尊重人。

青春期孩子过于自我的意识，常常会在他们的言行中表现出来，就如上面那位母亲说自己孩子目中无人，不知道敬畏，自狂自大。在我看来，这并不能单纯去责怪孩子，而是家长从小没有教会孩子尊重人，或者说连最起码的礼貌待人都没有学会。

说到尊重人，我倒想起儿子在七岁那年，我唯一一次动手打他的场景，那次儿子因为奶奶做饭不符合他的胃口，但对奶奶说了不敬的话，我把儿子狠揍了一顿。

母亲看到我惩罚孩子，便过来阻拦，我说：“妈，你千万别干涉，如果今天我听了你的，就是纵容孩子，他今天对你不敬，明天就会对别人也不敬，时间长了便可以对所有人不敬。所以，今天必须要给他一个教训。”

母亲知道我的脾气，尽管她溺爱孙子，但是却不敢阻拦，只好悄悄流泪。

儿子被惩戒完后，我问他：“屁股是否很疼？知道今天为什么挨打了吗？”

儿子哭着说：“疼，我挨打是不尊重奶奶，对奶奶说难听的话了。”

我问儿子：“你知道错了吗？以后还敢随意对长辈不恭敬的话吗？”

儿子说：“老爸，我知道错了，我以后再也不敢了。”

我说：“知错就改就是好孩子，爸爸相信你是一个明事理的好孩子，以后就看你的表现了，现在去自己房间好好反省一下吧。”

儿子回房间后　，我又做了母亲的思想工作，把孩子今天的表现，与她平时的溺爱关联起来做了分析，母亲最终明白孙子有今天的表现，她有一定的责任。

通过我讲的这件家常事，相信青春期孩子家长定会得到启示，就是当你的孩子在幼儿期和儿童期里没有得到很好家庭教育培养时，到了青春期阶段表现出各种让人难以接受的行为时，其实该自责的是我们家长自己，你有不教之过，这才导致孩子缺教。

不过，从现在开始，结合生活中的细节再去补课，也为时不晚，在平时利用孩子心情不错，可以做深入交流，给孩子重建正确的认知，再立下家规，明确奖惩，孩子还是容易接受的。

结束语：教育青春期的孩子虽然有一定难度，但最考验家长的育儿素质，还有个人修养。如果我们知道自己能力尚且不足，最好的办法就是抓紧时间学习，只有提高了自己的育儿能力，提高了自身修养，才能让孩子信服你，再加上合理的管教，才能让孩子真正学会尊重你。

孩子今年14岁，特别不愿上学，经常逃学，也不愿与人交流，该怎么办

这个年龄的孩子正处在叛逆期，开始与家长产生代沟。不愿意与父母和老师交流，心里却有着自己的小算盘。建议家长从孩子的角度多与孩子沟通，以朋友的身份劝导。这个年龄的孩子正处在叛逆期，开始与家长产生代沟。不愿意与父母和老师交流，心里却有着自己的小算盘。建议家长从孩子的角度多与孩子沟通，以朋友的身份劝导。

孩子正处在叛逆期，不想去上学了，该怎么办？

成长期的少年为何叛逆？

孩子叛逆行为的形成，非一朝一夕。其可能形成的原因包括：

家长与孩子相处的相互作用

人与人的相处，是起着相互作用的，好比你尊重我，我也尊重你，你对我好，我也对你好。家长与孩子的相处也是如此。身为家长的你，必须注意自己与孩子的沟通方式。

很多时候，孩子不一定是叛逆的，可能他说了一句话，母亲觉得不满意，就大声骂他，孩子受到刺激，也变得大声对抗，或以沉默抗议，或以反叛行为抗议。久而久之，孩子便会产生一种习惯，这是日渐形成，与父母之间一种相处的相互作用。

孩子心里不满

许多时候，孩子心里不满父母偏心、心口不一等。但又说不出来，便会以行动来表现自己的不满。

有时候，父母并非偏心，而是因为某个孩子行为不良，经常犯错误，自然父母责备得比较多。可是，孩子接收的信息却是：父母偏心。因此，他很可能会以不听从命令等行为以示不满。

孩子养成习惯

管教孩子要趁早，千万不要因为他只有两三岁，做父母的就以为孩子还小，不懂事，而不纠正他的错误。例如，不尊重长辈，什么东西得不到就以哭、不吃饭等为手段，要挟父母。如果父母让步，孩子得到的信息就是：原来，我用这方法对待父母，父母就会让步。

待孩子长大时，习惯已经养成，要改也不容易了。

父母的管教方法专制

父母以专制的方法管教孩子，常以命令的语气说话，要孩子顺从一切，并不是在每个孩子身上都行得通的。

个性较温和的小孩，会服从父母的权威；个性较刚硬的孩子，则会反弹。反弹的结果，便会形成所谓的叛逆行为了。

亲子关系界限模糊

很多时候，由于父母不合，母亲为了争取孩子站在同一阵线，便会时常对孩子投诉做父亲的不是，做母亲的苦处。这等于是以朋友的身份和孩子相处，告诉孩子自己多无助。这样的角色扮久了，很难再建立母亲的权威，要孩子顺从自己。

另外，有些人为了讨孩子欢心，会以金钱收买孩子，满足孩子的各种要求。结果使得孩子得寸进尺，不断要求，终至超过界限。这时，做父母的要划分界限已经来不及了。

家庭出现问题

当家庭出现问题，父母感情不睦，时常争执时，孩子心里讨厌，但又觉得无助时，便会以逃避，或以叛逆的行为表现自己的不满。

孩子受朋友影响

成长的过渡时期

有时候，可接受范围内的叛逆行为，是和年龄有关系的，是成长阶段的必经过程。

孩子若有少许的叛逆行为，父母不必大惊小怪，认为他是变了，应该像从前一样关怀他，对待他。到了某个阶段，例如男生当兵时，或是女生上大专学院时，这种叛逆的行为将自动消失。

如何处理孩子叛逆的心理

发现孩子有叛逆的心态时，做父母的该如何处理呢？可行的方法如下：

观察孩子和自己的沟通方式

很多时候，父母必须超越自己的角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。

也许，问题不一定在孩子身上。父母一般都会认为自己是对的，自己从前都听父母的，自己的孩子也该听自己的。孩子不顺从，在他眼里，就成了叛逆。因此，身为父母的，有时必须谦卑，放弃自己执着的思想，以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就。

保持冷静

孩子叛逆，成人一定会不满，因此，会为自己的权力斗争，用声音来压倒他。急躁的父母，应该提醒自己，保持冷静，也等孩子冷静，才进行沟通。

孩子叛逆，言语和行为会有如暴风雨，不懂得控制自己。但成人成熟，应该要懂得何时该保持冷静。

寻求意见

管教孩子，有时应该寻求别人的意见，如问周围有同龄孩子的朋友，如何处理类似的问题，或听讲座，找辅导员协助，让自己的思想更开阔。

开放自我，了解孩子

家长眼见孩子的兴趣会影响功课时，通常会即刻禁止。其实，最好能试着了解情况。例如，陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，从旁提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。

进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。和父母相处融洽，孩子当然就不需要叛逆了。

做个试验家

很多时候，对孩子的管教，是要时常改变方式的。例如，小时候只有父母讲，孩子听；上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议。一旦发现某一种方法行不通时，随时转变方式，不断试验，直至发现有效的方法。

如何与孩子沟通

该怎么样对孩子说话，孩子才不会受到刺激，而出现叛逆行为呢？

说出自己不满意的行为

如：我不满意你常常迟回，没把心思放在学业上……

要小心的是，成人对孩子不满时，往往会在言语间，对孩子的人格做出批评，使孩子不甘心认错。因此，不满意孩子的某种行为时，必须很具体地说出，其他批评是多余的。

说出自己不满意的心情

如：当我传呼你，你没有回电时，我感觉到我不受尊重。

当你告诉孩子：我感觉到不受尊重时，比你说你没有尊重我效果好。因为，前者说的是自己的感受，让孩子明白你的心情；后者却是带着批评他的口气，直接指责他，容易造成孩子的防卫心理。

不作无谓批评和推测

如：你这样没头脑，年底一定不及格；你的前途完蛋了。

这样的批评，不但于事无补，反而会让孩子反感，甚至认为，说我完蛋，就完给你看。或者，让孩子失去信心，影响学习的情绪。

以担心的语气带出

如：我不认识你的朋友，因此很担心你是否受到不良的影响。

很多时候，对孩子说话，不应太直接或武断。例如，你批评他的朋友不好，他一定不承认，认为父母主观。用担心的语气，孩子才能感受到父母的出发点是关心自己。

引导而非教导

如：若你真的谈恋爱，你会怎么样？若你生气时，你可以怎样应付？

不是说教，而是以问题的方式，正苗启德孩子思考。有时，孩子会回答得很理想化，很冠冕堂皇，但却做不到。不过，也不要因此低估孩子，认为他们不会想。

威严地做出要求

如：我对你的要求就是……我不允许你这样，原因是……

做父母的，终究还是得用些威严，执着地要求孩子做到某些事情，而不能一味迁就，眼看孩子一错再错。但是，做出要求时，一定要注意语气，并说明理由