对于有分离焦虑的孩子,允许孩子带一个自己的依恋物到幼儿园。例如孩子最喜欢的毛绒玩具,最喜欢穿的一件小衣服等等,这些物品有自己熟悉的味道,是“妈妈和家”的替代,可以适当缓解孩子的焦虑。

部分家长在自家孩子成绩不理想时,或者是孩子明显跟不上老师的教学进度时,为了能够让学生更好地跟上脚步,所以一些家长便会在私下寻找老师进行补课,这些家长或是出于对校外的补习一般不太了解,所以认为还是寻找教师补课更加靠谱一些,也或是因为认为找教师补课的价格相对外面的补习班更加便宜一些,亦或是认为教师更加了解自家孩子,这样有效帮助自己孩子起到最佳的补习效果,正因为部分家长有这种需求,所以在假期期间里,有很多家长将自己的孩子送到老师那里去补课,甚至还会为老师打起“掩护”。

3.在目前教育内卷,焦虑情绪泛滥的情况下上学本就是一件痛苦的事情,孩子不愿意上学也是正常反应。但是不喜欢上学不代表不喜欢学习,学习可以是多方面的,发展也可以是多方面的,你知道孩子感兴趣的事情是什么?他未来的职业规划是什么?他目前的状况和他未来的职业规划有多少距离吗?这些问题如果不知道,就去跟孩子沟通,如果孩子没办法说清楚,你就自己去试着去了解孩子感兴趣的地方。教育本就是一件大事,家长的责任不仅仅督促孩子完成作业,而是陪着孩子多了解多尝试。
包括孩子这个学习时间应该怎样管理和把握等等,这个都需要我们家长出手配合学校来完成,紧紧依靠学校是绝对不行的。
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