刘老师介绍,处在这一阶段的孩子具有较强的自我意识和独立意识,很多家长会用父母身份强压、用亲子关系威胁,但这种方式弊大于利。长此以往,不仅会严重破坏亲子关系,还会加重孩子对手机等电子产品的依赖和沉迷。

盐城市日月路小学教师孙存英对此予以认同。她说,《家庭教育促进法》颁布后,家长们更呼唤全社会都来重视家庭教育。家庭教育不是一家“独唱和独舞”,而应是多家“合唱和群舞”。家长们期盼建立多部门协作的家庭教育服务体系,关爱留守儿童等群体,创造条件让孩子和父母有更多的交流。

有些孩子刚刚上学不习惯,不能很好地适应环境变化,分离焦虑、社交恐惧等不良心理因素也会一定程度上影响免疫力,给疾病可乘之机。
孩子上学回家,父母可以主动询问孩子在学校的情况,如果发现孩子身上有伤痕,或者行为举止和以往有很大的变化,这时候父母就需要引起注意了,这可能是孩子出现问题的警报。
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