(4)焦虑会引起孩子生理上的应激反应,长时间焦虑容易使孩子抵抗力下降,刚入园的孩子常常很容易感冒、发烧、肚子疼等等

郜恒云老师认为很多家长忽略了家庭教育,本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶代办,甚至有的家长直接把孩子扔给爷爷奶奶或者保姆,隔代教育理念和溺爱导致孩子养成很多不良习惯,一边做作业一边讲话,或者要大人陪伴做作业,做事磨磨蹭蹭等。孩子的成长需要学校、家庭和社会等多方配合。小学阶段正是孩子养成好习惯的关键期,过了这个年龄段再进行教育,效果可能会差很多,因此郜老师经常和学生家长发微信、打电话了解孩子的状况,有需要时她也会去家访,让大家重视孩子的家庭教育。

要是这样长期下去的话,那么学生只会越来越沉迷手机,这对学生的危害是非常大的,家长也是怕学生对电子产品上瘾,逐渐的厌恶学习。
教育培训,是中产阶层试图通过投资的方式建立教育门槛,学区房亦如此。对游戏、培训以及饭圈等等一系列措施,受惠者可能是更多非中产的底层群众,毕竟中产的孩子们都去做各种兴趣培训课外辅导了,没有太多时间玩游戏,如果存在沉迷游戏不能自拔的青少年,他们绝大部分应该都是父母为了生活崩波忙碌,为了养家糊口,没有时间和精力或经济基础顾及下一代的教育…
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