欧阳老师在开篇就提出要“看见自己,看见孩子“。怎么叫”看见自己“呢?欧阳老师指出我们作为家长会不自觉地把线上学习进行灾难化想象,例如我们认为孩子会偷偷玩游戏,导致视力越来越差;孩子不够自觉,不够自律,会导致成绩越来越差;孩子在家整天玩电脑,玩手机,不运动,导致身体越来越差;孩子磨磨蹭蹭,家长催促孩子学习,导致亲子关系越来越差;孩子课上听不懂,父母课后辅导作业抓狂……一旦把线上教学与这些负面结果联系在一起,我们就很容易陷于焦虑中,而焦虑会阻碍我们看清事情的真相,放大想象的负面结果。而当我们深陷于焦虑中,我们的焦虑情绪是会传递给孩子的,也会对于孩子不如意的表现而深感无力,转而把气撒在孩子身上。
3、《家庭教育促进法》公布,自2022年1月1日起施行。促进法指出:父母及其他监护人对子女实施家庭教育,国家和社会给与相应的指导、服务和支持,这就说明要开始重视家庭教育了,家庭教育指导师这个职业在相关政策的支持下一定会快速发展,未来会出现大量的家庭教育相关的机构和从业人员。
再次,要提升公众的算法素养和媒介素养。提高公众保护个人隐私和数据的意识,倡导在算法推荐类信息服务中坚持合法、合理、必要性三原则,防止数据过度获取;对于大数据杀熟等不合理现象要用于维权。同时,公众的媒介素养是算法设计的土壤和底层架构。应鼓励网民树立理性、平和、善意的用网心态,筑牢个体媒介素养关乎网络生态的意识,自觉抵制网络暴力、圈群互撕等不良现象;倡议健康、合理的智能电子产品使用频率、时间,防止算法沉迷和算法依赖。
为什么孩子会对手机上瘾?事实上,有些孩子不喜欢玩手机,但他们就是不知道该怎么办。而且大部分都不在身边,没有人陪他们玩,孩子也不想在家里玩玩具,让他们觉得无聊。归根结底还是因为缺少陪护的家长。如果爸爸妈妈能一直陪伴孩子,和孩子互动,孩子自然会把注意力从电子产品上转移开。所以,为了不让孩子沉迷手机,家长一定要抽出时间陪伴孩子,让孩子感受到父母的关心。
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