如果孩子体验到每天上学与同学一起的乐趣,学习到新的知识得到家长的肯定,有机会运用到学到的东西,做出成就,得到嘉许,因而有成功的感觉,孩子便会有更大的学习动力。
分析:综上所述,这两种情况都会影响孩子对于学习的兴趣,也对自己的认知容易产生错误的判断,在学校老师和培训班老师不同的教育理念下,产生矛盾和自我怀疑。
最后的最后,孩子,跟你讲一个扎心的事实。上学时候早恋的那么多,只有我坚持下来了,结婚了,别人都羡慕我。可事实是结婚就是幸福的终点了。为什么童话公主的故事都是到结婚就结束了?因为婚后写出来那能叫童话故事吗?那叫恐怖故事。上学的时候他是真的风光,厉害。到了社会,就是连家都养不起。上学的时候他忠贞不渝只爱你。到了社会,花花世界迷人眼,相比较看了十年的你,谁比较有吸引力?上学的时候没觉得学习有多重要,觉得爱情价更高,到了社会才知道别说有情不能饮水饱了,情还有没有都是问题了。懂吗?孩子!
坚信孩子有适应新环境的能力,学会放手,避免焦虑,更不能把焦虑情绪传递给孩子。只要家长和老师携手共进,孩子们很快就会向往幼儿园生活,爱上幼儿园里的老师和小伙伴。你也可以找几本关于上幼儿园的绘本图书,和孩子一起读一读,聊一聊幼儿园的快乐事儿,让孩子做好心理准备。
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