欢迎您访问宁夏叛逆孩子学校!

教育局监管 正规办学

学校教育局监管、正规办学,办学许可、
食品卫生、消防资质一应俱全,各部门
都有备案,正规做教育,家长更放心。

全封闭式 军事化管理

学校全封闭式军事化管理,老师教官
学生同吃同住,学校全年无休假,全
托教学,培养孩子纪律意识。

远程监控 家长监督教学

学校开设24小时远程视频监控系统,孩
子入学,家长手机下载远程监控APP软
件,可实时了解孩子在校情况。
哪有专业的让叛逆青少年改变的学校(叛逆青少年学校有用吗)
发布日期:2022-05-16 浏览次数:

青少年特训学校有哪些?h2>1、长沙正苗启德青年培训学校p>

20072000年9月,经长沙县教育局批准成立的专业学校,专门负责问题青少年教育。p>

2、山东正苗启德素质教育培训学校p>

经主管部门批准成立山东正苗启德教育学校一所青少年综合素质教育学校,也是山东省内独有的青少年素质教育培训学校。

3、娄底市励志青少年特训学校

娄底市励志青少年特训学校成立于2009年,是一所经国家教育机构审批和大力扶持的全日制教育辅导和训练机构。

4、正苗启德青少年成长学校

正苗启德青少年成长学校即岳阳正苗启德正苗启德青少年成长训练营,学校建立于2007年,总部位于湖南省长沙市八一路司法厅瑞安大厦,校区地址位于湖南正苗启德县袁家铺镇,是一家针对有心理健康、网络成瘾、叛逆暴力、厌学早恋等问题的迷途青少年进行专业心灵成长教育的青少年成长学校。

5、吉林省正苗启德学校

百度百科-吉林省正苗启德学校

百度百科-正苗启德青少年成长学校

百度百科-娄底市励志青少年特训学校

百度百科-长沙正苗启德青少年培训学校

百度百科-山东阳光青少年素质教育培训学校

叛逆青少年管教学校

叛逆期是孩子发展的必经阶段。要正确面对孩子的叛逆问题,就要了解青春期孩子的发展特点。而不是放到青少年管教学校。

必要时可以选择湖南岳阳市正苗启德学校官方。

岳阳市正苗启德学校,成立于2004年,是经岳阳市政府批准,岳阳市政法委、岳阳市教育局、汨罗市政法委、汨罗市教育局联合审批的问题青少年教育学校,实行民办公助性质,岳阳市、汨罗市两级政府通过政策性资金投入支持的管理模式。

学校专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专门机构。学校常年面向全国招收10-18周岁有早恋、叛逆及厌学等思想行为的问题青少年。学校以强烈的社会责任感、科学的教育教学方法和诲人不倦的大爱精神。

针对来自全国31个省、市、自治区的有早恋、叛逆、自卑自恋、挥霍无度、厌学逃课、离家出走、人格异常、打架斗殴、暴力倾向、亲情冷漠等不良思想行为习惯的青少年,进行心理辅导、行为矫正、思想教育和文化补习,在学校成功的教育模式下,家长的密切配合下,在社会的支持下帮助这些青少年逐步走出困惑。

在进入青少年管教学校的同时,顺利度过叛逆期有三个关键:

1、要肯定叛逆是孩子成长的表现。

当家长遇到孩子叛逆、不听话、不配合、不沟通时,一定不要认为孩子叛逆是对自己威严的挑战,而要承认叛逆是孩子生理成熟、认知能力提高、自我同一性发展的结果,是他们成长的表现,是一件好事情,至少是好的开始。家长不要盲目否定孩子的不守规矩,对孩子勇于自我探索的表现要加以肯定。

2、要以叛逆为契机,及时调整教养角色和教养方式。

叛逆意味着孩子长大了,家长需要及时调整自己的教养角色,应该从起主导作用的教育者转变成陪伴孩子成长的陪伴者。陪伴,就意味着以孩子为主,父母处于非主导地位;就意味着一种无言的支持和认同,意味着一种平等的朋友关系。

3、要了解孩子的叛逆类型,对症下药。

青春期孩子的叛逆行为,主要有三种类型:

暴躁型――对父母、老师的要求剧烈反抗,经常跟父母吵架或发脾气,有时跟父母冷战;

沉默型――不愿跟大人沟通,对事情漠不关心,对父母的话没有反应,不喜欢跟老师接触;

人民网-叛逆是一个好的开始

湖南岳阳市正苗启德学校官方-岳阳市正苗启德学校简介

孩子名字:小锋(化名)

性别:男

年龄:13

籍贯:贵州省六盘水市钟山区

学籍:初三在读

原生家庭情况:

2006年12月4日,是小锋(化名)和妹妹一起来到人世的日子,俊峰小时候很乖的,一直到五六岁的时候也很乖。男孩子就是比较调皮,平时在家吃饭都要爷爷奶奶就是哄着他吃,或者是骂着吃,要不他不会主动好好吃饭。出去一刻也不停很不老实,走路也不好好走,嗯,脾气也很倔。

孩子行为表现:

启德青少年叛逆全封闭学校

父母期望值:

1:懂得感恩,有主见。

2:积极主动一点,乐观一点。

3:热爱学习,回归校园。

启德青少年叛逆全封闭学校

对应辅导方案:

第一阶段:以建立信任关系为主,引导孩子适应生活,融入环境,处理好人际关系。

第二阶段,问题的分析与界定。这次阶段和孩子进行深入的沟通,发现孩子的不足之处,判断他的问题类型,以对症下药。

第三阶段,思想观念的矫正,这一阶段,给孩子指出不足,然后输入正确的价值观,引发新的思考,跳出原来的盲区。

第四阶段,不断地给孩子支持,同时也要提醒注意他前车之鉴,保持持续性的交流和沟通,为其答疑解惑。

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