孩子四年级，从过年到现在一直跟闹。说妈妈对她不好了，要求妈妈每说一句话，都要加上前缀“小名+真乖”，后面才是你要跟她说的话。句句都盯着妈妈是不是这么说了，觉得这样才是对她好。

原来对她怎么样，现在也没有变，但现在就是这么折磨人，几次沟通都不行。

以前妈妈爸爸谁辅导作业都行，现在只要妈妈。到了睡觉的时间，还闹着让妈妈陪，有一次哭闹的邻居都投诉了。另外有一次，朋友坚持了原则，晚上直接就闹到十一点多

孕妇本来就各种不方便，精力不济，再加上孩子闹，这个问题已经严重到不行了，到了必须要解决的地步了。

后来朋友一招制低，就只用了一次会议！

正式的家庭会议，很隆重，邀请了家里所有成员参加，坐在一起讨论。

重点举措如下：

1.老大已经长大了，需要被尊重，正式邀请她参加家里重要的家庭会议，让她知道自己在家里的重要

2.明确老二的到来不可逆转，以及它对整个家庭的影响，特别是对老大的影响

3.明确老二不是敌人，是跟大家一样的家庭成员

4.诉说妈妈的苦恼，博得同情；

5.让老大诉苦，并开、导解释或解决

6.明确老大对爸爸妈妈一样很重要

这次家庭会议就是家长的套路啊，都是针对老大的。

看来，对付熊孩子也得用兵法才行啊！

兰老师一手抚摸着大肚子，一手批着作业。

随着肚子越来越大，兰老师行动明显迟缓，总感觉疲惫；最近几天更是心烦意乱。由于精力不济，很少盯学生，学生也就开始懈怠了，一模考试成绩下滑严重。

兰老师怎能不急？初三中考就在眼前，而自己的预产期也就在中考那段时间。假如现在请假换老师，势必影响学生学习；但是现在自己这个样子，同样也影响学生学习。怎么办呢？

兰老师很后悔自己怎么没有算好怀孕时间呢，如果延迟一个半月，不就没有矛盾了吗？现在只希望肚中的宝宝别闹腾太厉害，让自己坚持到中考送学生进考场，然后再进产房。

兰老师轻轻舒了一口气，希望是这样！

“叫我？”

“对，叫你马上去。”

“说了什么事吗？”

“你去了就知道了。”

兰老师艰难地站起来，张老师凑过来小声说：“有个思想准备，透个信息给你，班级家长到教育局投诉了你，说你光顾着怀二胎，不管学生；校长找你估计是为这事；另外我看见有家长在校长办公室。”张老师一直和兰老师搭班教学，两人关系亲如姐妹。

兰老师吃惊地望着张老师：“投诉我？不可能吧？”

02

兰老师腆着大肚子走进了校长室隔壁的会客室，里面除了校长副校长教导主任外，确实还有好几个自己班级里的家长，或站或坐，脸色都有点不活络，似乎谁欠了他们的钱没还似的；兰老师一进去就感觉气氛有点怪怪的。

副校长站起来给兰老师让座，校长扫视了屋内人一圈，清清嗓子对兰老师说，兰老师，事情是这样的……

等到所有人都表达完自己的意思，兰老师吃力地望着校长，再看看几位家长，艰难地问：“你们想让我怎么做？实在不行，校长，我请求换老师吧。”

“这怎么行？兰老师你怀二胎真不是时候！现在是关键时期，你请假换老师，学生肯定不适应，中考还能考好？兰老师你负得起这个责任？”一个家长叫嚷着。

“对呀，兰老师你是优秀班主任，你必须克服一下，为学生负责！”另一个家长附和道。

“我带了这个班近三年，确实也舍不得现在扔下，但我确实感觉精力不济，毕竟我已经快40岁的人了，所以我早就向学校提出换人，不要到时影响了学生。”兰老师解释道。

“兰老师啊，你还是自己克服一下吧，多花点时间盯盯学生，学生耽误不起啊；家长们已经把你投诉到教育局了，教育局还等着我的处理结果呢。”校长看似劝说更是威胁。

其他人又是一阵七嘴八舌，兰老师只觉得脑袋嗡嗡响！

03

“干什么？你们这么多人围着一个大肚子女人？”门外忽然一声大吼。大家都吃了一惊，兰老师也是一惊，抬头一看，五大三粗的老公竟然铁塔一样站在了眼前！

兰老师老公阴沉着脸，有点恐怖；他一进来环视一圈，竟然没人接腔。

“怎么逼人走绝路啊？身体不行就不可以请假啊？兰老师什么时候怀二胎还要请示你们啊？别太过分了，刚才你们的话我都听见了，要不是在学校，哼哼。”兰老师老公狠狠地瞪了校长一眼，又挑衅性地看着那几个家长。

“你怎么来了？这和你没关系！”兰老师知道老公的火爆脾气。

“你别管！”兰老师老公吼道，“自己的孩子不管，凭什么要先管你们的熊孩子？如果我的儿子有什么闪失，你们别想好过！”他手指几个家长，“你们的孩子要中考，会投诉，会到学校来闹，是吧？信不信，我天天来闹，看你们怎么办？”

兰老师老公一顿夹七夹八，把校长和几个家长唬得一声不吭，面面相觑，都不知说什么好了。

“明天开始，我老婆上班不上课了；如果学校没这个先例，明天开始请假！就这么定了！”兰老师老公对着校长竟然“下起了命令”。

最后，竟然一切按照兰老师老公“安排”执行，也没人再敢提什么投诉的事了。

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孩子离家出走怎么办？

对于天底下做父母的来讲，最棘手的事情之一就是遇到孩子离家出走。孩子出走的原因也许单一、也许复杂，但有一点是共同的，就是孩子面对着巨大的心理压力，无法解脱，于是一走了之。其实，离家出走非但不能解决问题，反而会给孩子带来新的挫折和压力，甚至是灾难，但这又是年少无知的孩子不能预测的。所以说，父母应该防患于未然，对有此类想法的孩子采取相应的措施。

（1）性格内向、不爱交际、自尊心强、学习有压力、成绩不理想并且常常发生忧虑的；

（2）成绩明显落后、不爱学习、对金钱有浓厚兴趣的；

（3）不守纪律、非常任性、对学校和家庭缺少感情的；

（4）已有经常逃学行为的；

（5）沾有赌博、迷恋游戏机、吸烟不良行为的；

（6）有独立性倾向、寻求自由、追求冒险的；

　另外一点要强调的是，研究表明，早年与父母分离的孩子，更容易发生离家出走行为。分离的焦虑会对孩子心理的发展和感情的培养造成消极影响。因此，父母要尽量亲自照看孩子，在早年使孩子的基本安全感得到满足。一个有安全感的孩子，遇到问题不是逃避而会迎接挑战。因为他们内心感觉安全，相信自己可以应付一切心理难题和现实困难。

各种离家出走都能找到原因的。

（1）父母严厉，要求高，整天唠叨，三句话不离学习，使孩子产生厌烦心理，想离父母远些。

（2）家庭关系不良：a.父母不和，经常争吵，孩子夹在中间不知所措，有时还会成为出气筒；b.家庭复杂的结构，各之间的关系不能平衡好；c.父母对孩子忽视，管教方式简单、粗暴；d.父母自身人格偏差造成亲子关系异常，如：酗酒、赌博……

（3）现实生活中的突发事件，孩子突然遇到应激性的事情。如：闯了自己认为的大祸，不敢承担责任，而采取逃避的方法。

（4）为了证明自己，有些孩子伴随生理上的成熟，想独立，想证明自己的能力或寻求刺激和冒险，由于心理上还没长大，经常冲动又缺乏社会经验，易受不良文化和坏人的引诱离家出走。

（5）对付家长的手段，有时孩子提出的要求，父母不同意，便以离家出走相要挟。

如果你的孩子爱离家出走，父母应当分析孩子出走的原因，打骂、威胁孩子往往恰得其反。虽然造成孩子出走有多方面的原因，但最终要解决的是要改变家中的环境气氛，那就是亲子关系。因为亲子关系是否协调是问题的关键。从我们上面列举了五点原因可以看出，如果亲子关系正常，孩子不可能出门不和父母打招呼，所以我们做父母的应当与孩子从建立良好的亲子关系开始。如果父母成了孩子的朋友，又有谁能使孩子不顾一切地离家出走而流浪街头或寄身于别人家的环境中呢？

（1）做父母的要认真研究一下家庭人际关系状况，包括家长之间、家长与孩子之间的关系。因为如果人际关系良好，孩子能与父母沟通，他会及时把面对的其他压力告诉家长。家长把握了孩子的心态，就能进行疏导，预防孩子出走。如果家庭人际关系不好，本身对孩子就是一种压力，孩子与家长隔膜，难以了解其他情况。这种状态下，家长要努力做好自家的“减压”工作，坦诚地面对现实，与孩子交谈，让孩子把对家长的不满都说出来。家长冷静思考，该承认自己缺点错误时，要勇敢地承认，向孩子表示歉意。有了交心的基础以后，进一步与孩子沟通，互相谈出面临的问题，再有针对性地帮助孩子解决实际问题。

　（2）对于已经出走过或有出走念头的孩子，要耐心进行说服教育和分析。出走不是解决问题的好方法，只会带来更多的问题，家长心里很着急、很痛苦。有志气、有责任心的孩子应该勇于面对现实，正视各种矛盾和压力，与老师沟通，与家长沟通，与同学沟通，寻找解决问题的办法。相信孩子，也让孩子自信，他有能力处理好自己遇到的麻烦。

（3）家长要认真反省自己的教育方法是否有不当之处。家庭教育不当，往往是孩子出走的直接导因。很多家长“自居心理”极强，总认为自己的做法是对的，是为了孩子好，一贯“理直气壮”，也正是这种“理直气壮”带来了孩子离家出走的苦果。建议这样的家长尽快改变“自居心理”，听听专家、老师和孩子的意见，对自己的做法进行一下反思。家长教育态度、方法的改变，会促使孩子出现接受教育态度的改变，不良的隐患可以消除。

（4）家长要了解和重视孩子的成人感和自我意识，尊重孩子自主自立、努力成长的意愿。对他们少一些限制，多一些肯定、鼓励和支持。使他们意识到，离家出走并不能解决问题和摆脱困境，还有很多更积极、更具建设性的解决问题的途径。要让孩子明白，挫折可以使人的心理成熟起来。为了以后更好地适应生活和应对挫折，应该多学知识，培养各种生活能力。

（5）建议家长多与教师以及孩子的同学接触。从他们的谈话中，可以知道很多关于自己孩子的情况，有些异常表现也会提早得知，能及时采取措施。家长与老师、孩子同学的接触应自然、坦诚，获得信息的真实性。

孩子离家出走，人们总认为是孩子的错，其实是家庭教育的失败。