作为家长的我们，一定都清楚这样的情况，即如何有效的去管理孩子，因为孩子在整个成长过程中，会因为自己不同的阶段而发生不同的改变，且性格方面也会有很大的转变，尤其是他们的心理，我们通常无法准确的去把握。

所以导致在孩子成长的这条路上，我们要费尽很多的心力，且往往会出现力不从心的这种情况：就是我们越想控制孩子，孩子往往会越不受我们的控制。

所以教育孩子的整个过程就变得一塌糊涂，我们也真的是很无奈，有的时候还会出现孩子离家出走的情况，当然这也暴露了我们在育儿方面存在的问题，即太过于独断。因此，发生这样状况的时候，我们要多多的去回味和考量，摸索出一条真正有助于孩子成长的路。

小李这阵子可真是为孩子的事情操碎了心，而且也惆怅的不得了，主要就是因为孩子在前段时间时离家出走了，当时把小李吓得够呛，而后通过警方、家里亲戚以及各界的社会人士，经历了无数的努力，终于把孩子找了回来。

小李的心当时也算是终于落地了，而孩子回来以后，警察也耐心的询问了孩子离家出走的原因，经过一系列的盘问后，终于明白了孩子离家出走背后的原因，其实是因为受不了爸妈的控制，所以才想要去追求自由。

由此警察也把孩子的话转达给了小李夫妻，小李夫妻听过之后感觉非常地懊悔，而且也表示今后在教育孩子的过程中，会尽量的去尊重孩子的想法，而不是以自己的想法作为主导，操纵着孩子的意识，把孩子死死地控制着，使其得不到自由，因此而做出应激性的行为。

而基于这里，也是给我们敲响了一个警钟，对于教育孩子，真的不能控制欲太强，如果太强的话，会使孩子的这根弦崩断，最后产生这样的状况。

控制欲超强的家长，只会培养出三种孩子。

1、 做事畏手畏脚。

家长对于孩子的每件事，每个细节都要事无巨细的管教着，操纵着，而且还强烈要求孩子每一件事都要按照自己的意愿去做，即把自己的意愿强加在孩子身上，而这样的做法非但不是在帮助孩子，反而是在伤害孩子。

因为家长几乎在每件事上都替孩子做主，并且孩子稍微有些不遵从，或者没有完全按照家长的心意来，就要面临着家长的厉声河呵斥，换做谁其实都是很害怕的。

久而久之，就导致了孩子做事畏手畏脚的风格，不仅伤害自己，让别人看起来也觉得特别的别扭，而且还会影响孩子的学习和生活，毕竟这种毒害是一辈子的事。

2、 没有自己的主见。

而像之前所提到的，因为父母长时间为孩子做主，并且将自己的意愿全都强加在孩子身上，所以导致孩子渐渐隐藏了自己的想法，而且在这个过程中，使自己的想法也逐渐被淹没和消沉。

最后以至于成为了家长思想的跟随者，失去了自己的个性和思维，这是非常可怕的，即孩子失去了自己的灵魂，他的生活自此也失去了无数的可能性，所以家长们的一味压迫真的是太可怕了。

3、 叛逆心理强。

凡事都会有一个度，当超过这个度之后，事物就会往另一个方向发展，孩子的心理历程正是如此，如果家长长时间的过渡压迫，会慢慢地使孩子偏离本身的轨道。

且家长一味地言行已经让孩子渐渐失去了耐心，就像我们手里握的沙子一样，握的越紧，其流失的越快，因此需要理智的对待孩子的教育和管理问题。

家长在教育孩子的过程中，要懂得适当的放手，这个放手，是指让孩子有一定的发言权和自主权，可以在自己思维的空间内实现生长，但不是野蛮生长，家长也可以适当地进行辅助和矫正，最后帮助孩子更好的成长。

因此家长不要太过于强势的要求孩子，管理孩子了，我们应该尊重他们，让他们能够拥有自己的一番天地。

孩子离家出走肯定是有他们的原因的

我是一个初中生

我们学校很多人都离家出走了

一些是因为家庭的破裂

而经受不住

而离家出走

现在很多孩子都早恋了

由于自己喜欢的人要走

自己没有办法留住

就跟着离家出走了

我认为孩子回去后

家长不能使用暴力

应该和自己的孩子谈一下

不要用家长的态度来和孩子谈

应该用朋友的方式来谈

毕竟有了第一次

就会有第二次嘛

孩子离家出走的原因有哪些

其实家庭、社会环境对孩子的影响同样不可忽视。经常离家出走的孩子对家庭缺乏归属感，对父母缺少亲情和依赖感。家庭内部关系紧张，如父母以经常吵架、经济困难或父母教育方法过于严厉苛刻等都会使家庭成员之间感情淡薄，使得孩子没有安全感，觉得自已是多余的人，走掉最好。

此外独生子女特殊的家庭结构则形成了他们在家庭中的特殊地位。许多家长过份精心地呵护这颗幼苗，孩子“要风得风，要雨得雨”。可随着孩子眼界的拓宽，他的欲望会越来越膨胀，一旦家庭不能使他得到满足，便会以出走相要挟。

老师和家长的教育方式对孩子影响也很大。许多老师和家长在教育孩子的过程中，不考虑孩子的年龄特点和能力水平，一味地对孩子进行高标准、严要求，孩子的神经每时每刻都处于高度紧张状态，这种情绪积蓄过度就可能产生出走的动机。一旦发生了对孩子触动较深的事情，就会付诸行动。有些家长和老师教育方法简单粗暴，不讲究教育的方法与艺术，孩子出现问题之后，便不分青红皂白施以粗暴的打骂、斥责，使孩子产生“与其这样，不如离开”的想法。

其实家庭、社会环境对孩子的影响同样不可忽视。经常离家出走的孩子对家庭缺乏归属感，对父母缺少亲情和依赖感。家庭内部关系紧张，如父母以经常吵架、经济困难或父母教育方法过于严厉苛刻等都会使家庭成员之间感情淡薄，使得孩子没有安全感，觉得自已是多余的人，走掉最好。

此外独生子女特殊的家庭结构则形成了他们在家庭中的特殊地位。许多家长过份精心地呵护这颗幼苗，孩子“要风得风，要雨得雨”。可随着孩子眼界的拓宽，他的欲望会越来越膨胀，一旦家庭不能使他得到满足，便会以出走相要挟。

老师和家长的教育方式对孩子影响也很大。许多老师和家长在教育孩子的过程中，不考虑孩子的年龄特点和能力水平，一味地对孩子进行高标准、严要求，孩子的神经每时每刻都处于高度紧张状态，这种情绪积蓄过度就可能产生出走的动机。一旦发生了对孩子触动较深的事情，就会付诸行动。有些家长和老师教育方法简单粗暴，不讲究教育的方法与艺术，孩子出现问题之后，便不分青红皂白施以粗暴的打骂、斥责，使孩子产生“与其这样，不如离开”的想法。

跟小时候的教育有极大关系，离家出走的孩子一般就是孩子时就形成了倔强的性格。心理学家对离家出走的孩子作过分析，基本上可以分为以下四种类型：

向往型。他们大都是家中的宠儿，备受娇惯，但缺乏应有的引导和教育。他们中的有些人甚至与社会上的不务正业的人交往，为此而不惜离家出走，以追求向往的“目的”和“理想”。

逃避型。这类孩子大都生活在对他们身心发展不利的家庭里，常遭打骂。他们心中的大多数人学习成绩较差，为了免受打骂便一走了之。大部分离家出走的孩子都属于这一类型。

报复型。这类孩子因受到(或自认为受到)家长的不公平对待，因此用离家出走进行报复。他们一般不会走得太远。当暗中窥视父母东寻西找的狼狈相时，还会幸灾乐祸、得意洋洋。

盲从型。出于好奇心，或轻信别人的话，轻率出走。这类孩子比较单纯，辨别是非的能力较低，行为带有一定的盲目性，一旦出走便后悔莫及。

离家出走的孩子以初中学生为主，男孩居多，也有女孩。所以会导致这一行为，既有他们青春发育期的心理变化的原因，也有家长教育不当的原因。

从孩子方面说，初中阶段的学生正处在“心理断乳”期，开始从心理上依附父母，发展为独立意向强烈。他们独立活动的愿望日益强烈，迫切要求得到别人的尊重、信任和友谊。如果家长还象从前那样对待他们，动辄打骂便会使他们产生对立情绪，以至发展到出走。

此外，这个阶段的孩子精力旺盛，求知欲强，而实际的知识水平不高，缺乏社会经验，容易接收社会上某些人和事的不良影响，并在其引诱下走上邪路。

就家长而言，如何对孩子进行正确的教育是至关重要的。有些家长对孩子或百依百顺，放任骄纵；或者以绝对权威自居，稍不合意，非打即骂，从而加深了孩子的逆反心理。这种溺爱与痛恨共同作用的结果，最终酿成了孩子离家出走的苦酒。

一是考试成绩不好，怕回家不好向父母交差；二是父母对子女不分青红皂白，打骂责难；三是孩子在外面惹了事但又不敢向学校和家长说明；四是为了心怡的异性而家庭又极力反对等。

不管是什么原因，离家出走总不是解决问题的办法，有什么问题，可以和家长和学校说明，力求找到了个合理的解决办法。离家出走，只会伤父母，最终伤自己！幼稚懂得还不多无法承受父母的唠叨

也不能够从另一方面理解父母的苦心

还有性格上的问题即使父母真的错了

出走也不是办法要找人帮忙好好的把问题解决

相信父母不是蛮横不讲理的