科学设计作业加强优质作业资源共建共享

根据方案，教育部门要指导学校完善作业管理细则，明确具体工作要求，并在校内公示。学校要切实履行作业管理主体责任，明确校长为作业管理第一责任人，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度，加强作业全过程管理。

教育部门要经常性组织开展作业设计与实施的教师培训与教研活动，定期组织开展优秀作业评选与展示交流活动，加强优质作业资源共建共享。教研机构要加强对学校作业设计与实施的研究与指导。

合理布置作业不得布置重复性和惩罚性作业

教师布置作业时要提前研判试做，合理确定作业数量与时长。周末、寒暑假、法定节假日书面作业总量和时长要在上述要求基础上进一步压减。

作业由教师全批全改不得要求家长检查和批改

教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。要充分利用学校课后服务、初中晚自习等时间加强作业面批讲解，做好答疑辅导，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。

此外，学校和教师不得要求家长检查和批改作业，不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。

小学生书面作业基本校内完成建议家长不额外布置家庭作业

教师要指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。学校和教师要引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力。三至六年级学生晚上9点前、初中学生晚上10点前确有困难不能完成书面家庭作业的，由家长向教师说明情况后可缓交作业。

此外，学校要引导家长鼓励孩子开展适宜的课后锻炼，参与力所能及的家务劳动，培养健康的兴趣特长。家长不额外布置家庭作业，避免教师减负家长增负、校内减负校外增负。

市教育局相关负责人强调，将把作业管理纳入县域义务教育和学校办学质量评价。督导部门将把作业管理作为规范办学行为督导检查和责任督学日常监管的重要内容。希望家长也配合学校做好作业管理工作，促进家校共育；全社会积极支持、参与并监督减轻学生作业负担工作。