孩子厌学的表现有：读不进书，学习没爱好，一想到学习就烦躁焦虑，学习效率明显下降，学习时无精打采，甚至在学习时呈现头痛头晕腹痛等身体症状。

刘宏是我认识的一名初二学生，他妈妈和我妻子是朋友，因为刘宏妈妈屡次来过我家，且每次都与我和妻子聊孩子，因而我对刘宏也比较了解。还有一年刘宏就要中考，对儿子寄予厚望的妈妈已经非常着急了，天天督促儿子好好学习，前些天她又带着刘宏来我家，因为刘宏开始厌学，他们想来寻求一个解决办法“刘宏这孩子怎样对学习一点责任心都没有？他怎么就厌学了呢？每天他眼睛盯着书本，其实他心里常常不在书本上，思想经常开小差“一次，我看见他正在看政治书，就问他摊开的那一页的几个问题，结果他一个也答不上来，你说这不急死我吗？“立刻就要中考了，他一点都不着急，我督促他好好学习他还嫌我啰嗦，我还不是为他好吗？这孩子真不识好歹”刘宏妈妈一脸无奈地说

刘宏接过妈妈的话茬儿，对我说：“不是我不着急，其实我也很想好好学，谁不想考重点高中啊？但我也不知道为什么，对学习一点爱好都没有，一看书就头大，一提学习就烦。刘宏上小学时，学习成绩很不错，初一时成绩也还可以，怎样到了初二他就厌学了呢？若考不上高中可怎样办呢？”刘宏妈妈看起来比儿子还要茫然焦虑。

孩子厌学的原因有许多，爸爸妈妈要了解孩子厌学的详细原因，对症下药，处理孩子的厌学问题。其实，不用刘宏和他妈妈说，我已经知道了刘宏厌学的首要原因那就是妈妈总在学习上给他施加过多的压力，提出过高的要求，刘宏是个老实的孩子，他不很聪明，但是比较听话，小学时妈妈要求刘宏好好学习，刘宏就会很认真地听课写作业看书，墨守成规地遵循教师和爸爸妈妈的组织去做，刘宏那个时候这样做，其实首要是为了讨得教师和爸爸妈妈的开心，因为每次他获得好成绩，教师就会表扬他，爸爸妈妈也会满面笑容。

上初中后就不一样了，因为科目增多，学习内容增加，学习难度逐步加深，刘宏越来越感到学习有些吃力，成绩也渐渐下滑。妈妈希望儿子上重点高中重点，发现儿子成绩下降，她有些着急，就常常数说儿子还不够努力，且每次都向他提有必要考前五名前三名的要求。妈妈的数说和要求让刘宏感到很烦躁，原本他在学习上已感到很吃力，这下更是无能为力，干脆“破罐子破摔”得过且过了，开始马马虎虎地敷衍学习。

上初中的时候，我有一段时间也呈现了厌学情绪，幸好初二时遇到了一位很会教学的班主任老师，在他的协助下，我又逐步萌发了对学习的热情和浓厚兴趣。班主任老师依据我的特点教给我战胜厌学的办法，简单地说，首要是“制定方案”“明确学习过程”“掌握学习方法和记忆方法”他告诉我：“你一定要制定一个合理的学习方案，每天依照方案来学习，不能漫无目的地乱抓乱撞，“比方，今天有数学课政治课英语课物理课，你早自习、上下午自习课和晚上组织这几门课的预习温习作业等任务就可以了，别的先别想”。

以前，我常常下课后就匆促写作业，常常会忙乱地边翻书边写作业，班主任知道了这一点后，告诉我：“你这样学习效率比较低，正确的做法是，每节课前先预习，再带着问题听课，老师讲完课要及时温习，不要忙着写作业，要温习完后再写作业”班主任会不失时机地教给我一些学习方法，比方脑手眼口等多感官并用学习；理解记忆、联想比照、回忆等各种记忆法；先完成小目标学习任务，然后不断提高目标要求；每一节每一单元每一章每一册书学完后要总结等。

此外，班主任还告诉我，学习时要注意劳逸结合有张有弛，确保饮食和睡眠，这些都是搞好学习的重要。在班主任的协助下，我接下来的学习感觉轻松多了，也有效率多了，成绩也渐渐上来了。

孩子厌学常常是因为学习压力过大，缺少学习兴趣，缺少有效的方法等，致使孩子难以在学习上体验到趣味和成就感，要战胜孩子厌学的状况，爸爸妈妈就要防止以上这些因素，不要给孩子过大的压力，过高的要求，而是要设法培育孩子的学习兴趣，协助他找到科学的学习方法，使他体验到学习的趣味和成就感。

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