尽量不要显得过于功利,比如一听到孩子说最近在画画,就马上问“那你想一想如果要把画画变成职业,可以怎么做?”或是“那我给你报个专业的画画班吧,你将来走艺考。”这种做法会让孩子反感,觉得父母和自己聊天时“居心不良”,其实还是只关注自己的成绩,目的只是想让自己回去上学。
老师带的一个班级有几十个学生,有的孩子勤奋爱学习,有的人懒惰至极,就算父母和老师再怎么好言相劝,也不愿意静下心来好好读书。这其中的方面很大一部分原因就是家庭教育问题。
一要密切家校联系,指导学生合理安排学习生活。各区、县(市)教育局和学校要密切家校沟通,及时了解学生在家学习、生活状况,引导广大家长合理安排学生的生活起居。积极利用线上平台发布疫情防护知识、心理科普类文章等,指导中小学生科学安排作息时间,适当进行文体活动,合理调整自身情绪,充足睡眠和合理、均衡营养,防止沉迷网络、过度使用电子产品,有效保护视力,养成文明健康生活习惯。
其实家长的担心是多余的,从今年的普高线就可以找到原因,特别明显,如果所有家长都能够了解这一点,或许都不会让孩子去补课。
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