其中第8条作出要求:引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,保护视力健康,防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通,关注孩子心理情绪,帮助其养成良好学习生活习惯。
成人教育焦虑必然诱发孩子身心焦虑。对学生和学校教师的超强教育期待,催生了家长的教育焦虑,也诱发了学生的学习焦虑。亲子关系是最深刻的人际关系。家长教育焦虑情绪既有家庭内部原因,也有学校和社会等外部原因,但教育期待过高是主因。比如“初中家长对孩子的升学焦虑情绪最强烈”这一结果就说明,家长对孩子中考的结果最关注,所以也最焦虑。
做家庭教育11年多来,有超过5000个休学不上学孩子的家长来咨询我们,休学一年能顺利回到学校的孩子,连一半都没有,而且这期间,家长百分百的还要花多很多额外的费用,比如找学校转学借读,找关系要钱,交借读费用要钱,这是很多家长面对孩子一开始不上学时,不会去重视的后果,却让孩子用一辈子来承担。
这一点很重要,甚至比其它任何辅助方法来得都重要。家长对于孩子上幼儿园应当保持一个平常心。焦虑反而会适得其反。因为对于学龄前孩子,他们的“解释能力很弱”,但是“感受能力很强”。父母对于这件事情的焦虑会直接影响孩子对幼儿园生活的看法。父母焦虑,会引起孩子的恐惧。
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