孩子如果不想学习,学习的动力不大,学习效果也不会好,所以激发儿童的学习动机是保证学习能顺利进行的前提之一。在孩子入学前,家长应该向他们介绍学习情况,说明入学学习的意义,学习中有趣的事,读书的好处和乐趣等等。使孩子渴望上学。家长用各种办法激发孩子的学习兴趣,而不能用恐吓的方法使孩子在未上学之前,就对学校和老师产生恐惧。比如,有的家长为了制止孩子顽皮,就威吓说:“你再不听话,把你送到学校,让老师管你,让你站黑板”,“你要是调皮,老师就不会要你”。这种把老师比作可怕的对象的教育方法,会使孩子害怕上学,激发不了孩子上学的动机。

在这种情况下,即使父母想要强行把孩子带到学校,孩子也非要在家里,或者快到学校时孩子就开始感到害怕。有时孩子虽然已经到了学校门口,可就是不进去。如果出现这些情况,就说明孩子真的是在进避学校里不喜欢的东西或人等。这时,父母更应该关注孩子的举动,进行认真观察和分析。

其实孩子的游戏很简单,比如简单抛个球,或者搭积木,看起来还很幼稚。如果你愿意和孩子一起玩,孩子会非常乐意、享受这个过程,这个过程也是和孩子建立情感链接的枢纽,让亲子关系更加和谐美好。这样的孩子也更容易平稳地度过幼儿园焦虑期。
而对于那些并没有形成学习习惯的孩子来说,自由时间更可能被手机、电脑及各种电子产品充斥。当然,这并非全然是坏事。浏览网页,可以让孩子自由、自主地获得更多的咨询,并可以拓展孩子自己的兴趣。也许某个沉迷于电子游戏的孩子,未来可能成为各种名目奇怪的游戏的冠军。但在面对孩子的教育时,再仔细也不为过,我们应该考虑到另一个方面,即孩子依然缺乏对于信息的鉴别及判断能力。这种多出来的自由时间,如果仅仅用于电子游戏及短视频平台的浏览,对于孩子来说,危险性依然存在。而由学习习惯造成的潜在的差距,只会越拉越大。
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