
湖北随州不良少年特训学校怎么教育
教育是慢的艺术。潜移默化是还指教育需要慢慢地积累。家庭教育是生活的教育,效果是在一天天的过程和一件件事情中逐渐累积形成的。家长对教育不仅不能抱有一蹴而就的想法,还要做到持之以恒,静待花开。也有些家长普遍存在这样一种教育思路:让孩子考个好成绩,上个好,找个好工作,有较高的生活质量。这是人之常情,非常朴素。但部分家长唯分数论,把分数当成了教育的全部。只要孩子成绩好就一好百好,一旦成绩不如意,家长就开始焦虑,发脾气。把孩子成绩作为家里的晴雨表,是明显走偏了的教育方向。
沟通对于一个人的生活是很重要的,尤其是孩子与父母之间的沟通。青春期的孩子自我意识很强,不会主动去找家长倾诉,这就需要家长要学会主动与孩子沟通。孩子出现厌学的情绪的原因多样,可能是人际关系处理不好,可能是不喜欢老师,也可能是不能从学习中获得成就感。
日常教导孩子时,建议家长们要在了解孩子的基础上,采用由简单到复杂的原则对孩子进行教导(根据孩子的情况进行灵活应对)。对此,相信家长们不难理解,而这么做的目的,其实就是让孩子通过做一些简单的事情(某一项生活技能、认识一种生活事物等)建立信心。

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“我和孩子沟通过了,但是他根本不听啊”——其实,无论是对成年人还是孩子,我们似乎有个认知偏差,如果“沟通”的潜台词是“听我的”,那么沟通通常会以失败告终,放下控制才能有所不同,但放下控制也不是“听你的”或者“随便”,沟通本应是在尊重双方想法的前提下,求同存异,并达成某种程度的一致。我们总希望孩子按照我们认为对的方式前行。快了,脚步要慢一些,走的才更稳。
孙宏艳的观点是,陪伴是最好的管理。成年人首先要理性看待游戏,消除偏见,认同孩子们游戏的权力,尊重孩子右脑发育的成长规律,然后用心关注孩子的心理需求,理解和尊重孩子。
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