安徽这有叛逆青少年封闭式素质教育管理学校介绍_家里儿子管不了

比如我们许久不读书不学习，却喜欢高高在上地去教育孩子热爱读书，热爱学习；比如我们自己时常为豆大的小事焦虑，却希望孩子能遇事从容；比如我们从不耐心听孩子说话，却渴望孩子能温顺地听从家长的话；比如我们总是大把地挥霍时光，却希冀孩子能成为时间的主人……

这次家长会以访谈的节目形式进行，观看学校新鲜出炉的《家长访谈》视频节目。节目邀请学生家长，围绕“家庭教育”主题，对家庭教育进行探讨、解读和指导，引导家长树立正确家庭教育观念，为家长提供借鉴经验。主任和科任老师与家长还进行详细沟通，对本班学生作了分析和要求，并将家长关注的问题进行梳理，着重强调在“双减”政策下初中阶段学生养成习惯和端正态度的重要性，并为家长提供指导方法和沟通建议。

说起闭嘴，曾有一位心理专家分享了他咨询的一个，青春期的孩子闹腾着不上学了，妈妈无法解决，就去咨询专家，专家就给家长布置了两个字的家庭作业“闭嘴”，要求做妈妈的回家之后闭上自己唠唠叨叨的嘴，闭上苦口婆心的嘴，闭上大道理一堆的嘴，一段时间后，孩子竟主动要求回学校上学了。

我们这一代当父母的，可能是前后二十年最纠结的家长，在孩子成长的过程中，纠结于如何平衡传统和新事物，纠结于苦学和减负，纠结于留下来还是走出去。如何利用好电子产品而不至于沉迷其中，如何在这信息泛滥的时代中引导孩子吸收养分避免污染，如何不让内卷导致家庭苦不堪言，这些其实都还不是最劳心的，最关键的是如何引导孩子规划一个什么样的学习和成长路径才能在成年后独立生存，才能活得有个人样，能活出自己的价值。