在现实生活中,很多家长老是埋怨,自己的孩子总是很少主动与自己沟通和交流。当家长问到一些情况时,有些孩子也不愿沟通,不愿将自己的心事与家长沟通,很多家长老是埋怨,不愿将自己心中的所想告知自己的父母,家长也不知道孩子究竟在做些什么,想些什么,有些什么需要。觉得自己三天两头和孩子谈话,怎么孩子对自己总是敬而远之,永远像个陌生人?
家庭教育指导师通过教育学,应用心理学,社会家庭学相结合的理论知识,帮助家庭在亲子关系,婚姻关系及其他家庭成员关系上建立良好的家庭环境。通过改变孩子的生活,学习习惯,建立孩子的德行和责任,帮助家庭获取幸福。同时,家庭指导师的对象不仅是孩子,主要也是家长,帮助家长提升教育的能力,纠正教育的方法。家庭作为一个群体,是社会的细胞,也是个体生活和接受教育的第-场所,是教育的摇篮。家庭教育是中国的传统美德,是中国文化的精髓,也是个体生活和接受教育的第-场所,是教育的摇篮。
另外凡是学习成绩好,带过来看病的孩子,大多木讷,不活泼,问他问题,也是呆呆的,总好像少了几分灵机;反而学习成绩差的皮大王,经常逗的猫叔笑不拢嘴,让人平添了几分欢喜;当然也有活泼又成绩好的孩子,这种不用说了,这种孩子就是上学的料,所谓的大家口中的,既玩得好,又学得好的人才。这三种孩子,有高低之分吗?如果你按一定要上学优秀来划分,皮大王肯定没戏。
安丘市青云双语学校是一所寄宿制学校,孩子们与家长相处时间短暂,很多孩子不知道父母成天在忙些什么,有的孩子甚至羞于提及家长的工作。班会课上,面对孩子茫然的眼神,我们深深体会到:树立家长正面形象,确立家庭正面教育意义也是学校尊重教育的一项重要内容。
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