大多数孩子返校出现焦虑是预料中的事情。如果焦虑的程度和类型与孩子平常的行为明显不同,且一直持续到开学很久之后,请考虑寻求外部帮助。首先请与孩子的老师沟通。其次,学校的指导老师或心理老师可以提供有价值的建议和资源。

她说:“我发现孩子的作业本上全是对号,所有的家长都辅导孩子,这样老师布置的作业,全是家长做的标准答案,老师根本不知道学生存在的问题在哪里呀,所以,教师就会很盲目地赶课程,那些家长素质高的孩子,学习成绩就好,而家长文化素质差的孩子学习成绩自然就差了,但这种细微的变化,教师则找不出原因,因为她们所收起来的作业全部是最标准的答案,而事实上,有的孩子会,但有的孩子则不会。”

在今天,如果我跟10个家长聊天,恐怕有9个家长都会告诉我,他很焦虑。事实上,越是这个时候,越要管理焦虑,因为家长的焦虑,很有可能会乘十倍的转移到孩子身上。
这都表现出家长的焦虑。焦虑的表情和担忧会传递给孩子,给幼儿的入园适应带来很大的困扰。所以家长自己要学会情绪管理。
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