新学期快要到了,家长们可以专门设计一个和孩子一起购买学习用品的环节。在和孩子共同挑选学习用具的时候,有意引导他们:铅笔盒要简洁实用,铅笔要买木质的,橡皮要买大块的没有香味的,给孩子传输“上学后书本会多起来,书包要鲜艳而简单、轻便”等等这样的信息,让孩子感受上小学和上幼儿园的不同。

2、充分发挥学校、家庭和社会的教育网络,让家长尽快掌握家庭教育的特点,遵循家庭教育的规律,培养自己的子女。

孩子在家中的生活环境比较自由,而进入幼儿园之后面对的却是陌生的生活环境和各种规则限制,两者之间的落差会让孩子感到十分不适应,进而产生焦虑、哭闹。
北京师范大学儿童与家庭教育研究中心主任、教育部基础教育教学指导委员会秘书长边玉芳非常认同孙云晓的观点,她说:“《促进法》明确了家庭教育的根本任务是立德树人,是关于儿童怎样做人的教育。在关于‘家庭责任’的相关内容中,也提到了家庭和父母要注重培养未成年人的良好思想、品行和习惯。”她强调家庭教育重在生活教育,在内容、方式、手段上都与学校教育不一样,在对孩子的品德教育和人格养成方面,家庭教育有自己的重要作用和独特优势。
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