这样说好像有点扎心...但事实上,影响孩子学习、交际能力的因素,不仅仅是年龄,当然我不是说年龄因素不重要,但年龄因素绝对不是决定性的,如果家长考虑的因素不够全面,仅仅把希望寄托于延迟一年上学,就可以让孩子轻松“躺赢”,可能最终不一定能达到想要的效果,还浪费了孩子一年的宝贵时间。

家长在指导孩子学习时,一定要根据孩子的特点等进行“引导式”的家庭教育,家长要有信心,有耐心,有恒心;在尊重孩子的基础上学会等待,留给孩子足够大、足够多的成长和发展空间,静静的期待孩子得更大的发展!

孩子之所以沉迷玩电子产品,很大的原因是由于没人陪同玩,或者父母陪伴太少,甚至是父母主动给孩子提供电子保姆所致。
新生入园,是每个孩子都会面临的“成长的挑战”,这是宝贝勇敢迈向社会的第一步。离开自己最熟悉和信赖的家人,乍然进入一个全新的环境,人际交往、生活习惯和行为规则的变化,都会给孩子带来一定的心理压力,因此产生分离焦虑,其实入园焦虑——不光是孩子,家长也有!
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