控制孩子使用手机、平板等电子产品的时间。当孩子沉迷于手机或者游戏时,要与孩子积极沟通,用合理的措辞说服孩子。

家庭教育,在本质上首先是家庭环境。良好家庭环境的塑造,首先需要父母发挥榜样的作用。有了父母的榜样作用,家庭才更可能形成自身良好的精神生活,比如家长和孩子可以一起进行亲子共读、亲子游戏、家庭讨论等活动,营造良好的家庭环境。而教育从根本处,正是这样发生的。

父母是孩子第一任老师,在教育问题上,许多家长认为孩子很小,学不会,即使学会了也不懂其中的意思,会等着他长大上学直接接受老师的教育。
3。统筹抓好“五项管理”。围绕作业、手机、睡眠、读物、体质“五项管理”,引导学生科学利用课余时间,进行必要的课业学习,参加适当的家务劳动和体育锻炼,开展阅读和文艺活动等,养成良好学习生活习惯。引导学生合理使用电子产品,防止沉迷网络。寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。合理管控社会活动进校园。
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