他们比正常上学的孩子痛苦无数倍,因为他无时无刻不处于理智和感受不同一的撕裂之中。理智告诉他,应该上学,但是感受告诉他,赶紧逃离,他经常不知道何去何从,又没有心理能量承受继续撕裂下去的痛苦。

家里有一个叛逆还不听话的孩子,确实会让家长操碎了心。前段时间才听朋友抱怨,说上初中的大儿子是越来越难管教,不仅学习成绩直线下降,还出现了早恋倾向。要同时兼顾上小学儿子的功课和上初中大儿子的管教问题,这样两头烧的情况,真是让朋友感到力不从心。但是不管吧,又怕孩子会和“女朋友”闯出什么祸事,将来不好收拾。于是朋友就周围打听,看有没有管教不听话孩子的学校,没想到还真有。

这个理论是当年一个波兰犹太裔的美国人提出的,大致讲的是,让80%的平庸阶层浪费大量的时间,沉迷于电子产品、游戏、色情、娱乐八卦、短视频等,失去深刻思考的能力。
1.由于学习任务过重,课外作业太多,娱乐及时间少,压抑了儿童好玩的天性,日久就会产生焦虑,而且当升学的压力以及学生之间竞争增强时,造成那些成绩不好的孩子孤僻、厌学、焦虑,有时候孩子考得好,家长在生活上加倍关怀,考得差,生活上给以惩罚,甚至嘲讽挖苦,使孩子加重焦虑。
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