导语:在当今的“内卷”环境下,无论是工作还是是教育,都在主动或被动之下,在内卷的浪潮中“裹挟前进”,职场人为工作焦虑的同时,父母也在孩子的教育而焦虑,特别是从小学低年级就开始“鸡娃”的家长们,就是教育焦虑的最好体现。父母当然会担心孩子过早的踏入学习负担,会对身心造成不利的伤害,但考虑到未来,他们还是会继续选择这样做。

家庭教育促进法对农村留守儿童家庭教育进行了特别规定,要求设区的市、县、乡级人民政府应当结合实际采取措施,对留守未成年人和困境未成年人家庭建档立卡,提供生活帮扶、创业就业支持等关爱服务,为留守未成年人和困境未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育创造条件。教育行政部门和妇女联合会应当采取有针对性的措施,提供服务。

家长需要控制孩子使用电子产品的时间,单次使用电子产品时长不超过15分钟,一天不超过1个小时。即使沉迷于书山题海,也需要注意用眼姿势、保持用眼距离,每用眼40-50分钟就闭目养神或远眺一会儿。
部分家长只考虑到孩子晚上一年学,起跑就晚了,而没有想到孩子过早的上学能不能适应,会不会跟不上课,如果不适应呢?最后受到不良影响的还是学生自己。
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