同时,疫情期间,性格内向的孩子可能很少跟别人联系。开学后,他们往往会感到社交压力,害怕重新和同学相处。有的孩子宁愿自己在家上网课,也不想去上学。对于这样的孩子,家长和老师要鼓励其与同学联系,和亲朋好友联系,将孩子的注意力从社交恐惧中转移出来。联系一两次之后孩子就会发现,重新回到同学中间,没有想象中那么可怕。

父母们认为尽管孩子疫情期间在家参加了学校的网上课程,可是学习时间不比在学校上课时间长,形成了玩耍慵懒的常态,毕竟脱离了学校教师的管教,他们认为孩子学不到东西,还有自我约束能力不强,吸取知识很被动。

说实在的,上学对于普通家庭来说,确实也是能让一个人实现各种可能的唯一出路!当我们想明白这些,对孩子解释起来,似乎就更清楚了!
在当今时代,家庭教育的地位、作用日益显现出来。一个国家、地区只是就学校教育论教育已经行不通了。只有将家庭教育与学校教育并重,努力改善家庭教育状况,才能真正提高教育质量和民族素质,才能在国际竞争中处于战略主动地位。
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