泡沫:孩子最近情绪还比较稳定,自从上次期末考试完了之后,本来他说不参加学校补课的。但是他从期末考试完了之后,就一直在坚持上学,接近快一个礼拜吧。明天他们就放假了,这个星期孩子没有出现中途不上学的情况。

家长会最后,有半个小时时间,教师和家长学生自由交流。化学老师史芬利,英语老师刘凌,都很耐心地跟学生家长沟通。她们先给所有家长讲,再单独跟那些单科学习有问题的孩子家长谈心,指出孩子学习的问题,指导他们管理孩子的方法。家长们深受启发。

为什么很多家长宁愿让成绩不好的孩子在家混日子也不愿让他们去读职业学校,十几岁的孩子正是心理问题高发阶段,在世界观暂未成型的时候,身边的同伴、教育孩子的老师都是等同于家长地位一样的引导人,决定了孩子一生的方向。
厌学并非问题本身,只是一个表现,家长若仅直接处理厌学问题,忽略背后可能的心理问题,那么我们无法理解孩子真正的困难和痛苦。家长用自己认为正确的方法去处理孩子厌学的问题,往往欲速则不达。
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