通过与孩子沟通,找到孩子沉迷电子产品的原因,并让孩子感受到被理解。要想达到这一目的,需要借助一种心理学的沟通技巧-共情。共情沟通的要点就是:设身处地地从孩子的角度来体验Ta的感受。比如可以怎么问“爸爸想知道,游戏里什么最吸引你”,“玩游戏时,让你最开心的是什么?”找到内在原因对症下药。针对不同的原因,我们需要采用不同的应对策略。有的孩子想在游戏中获得成就感,就需要家长帮助孩子在现实中找到优点,发挥优势,让孩子体验到成就感;有的孩子是想逃避现实中的困难,需要家长同孩子一起正视并缓解现实中的困境;有的孩子是因为学习压力过大想在游戏获得放松,家长可以帮助孩子寻找适合孩子且有益身心的放松减压方法。

实际上,我并不把口头拒绝放在心上,而是积极去解决问题。表达完态度后,我耐心跟老师解释孩子的情况,并跟他们,只要学校有需要,家长这边一定会积极努力配合学校和老师的工作。

这个问题困扰着很多家长,因为幼儿园是孩子上学生涯的地基,地基打得好孩子以后的学习生涯才能建得起来高楼大厦,不然稍微一点动荡都会全盘皆崩。
即使孩子被遣送回家接受教育,我和孩子爸轮番教育、训斥,也无法对叛逆的孩子起到明显的作用,孩子回校后还是一如既往的叛逆。但是总不能不让孩子上学,长期把他困在家里。于是我和孩子爸就开始物色一些专业管教叛逆孩子的学校,想要把孩子送进去接受改造。这类学校和普通学校的不同,就在于这类学校有针对叛逆孩子制定的教育方针,同时还不让孩子的文化水平掉队,孩子到里面上学后的改变是非常明显的。
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