可想到一位朋友的现如今的状态很是糟糕;整天休息时就会沉迷于电子产品的世界中去,从而迷失在了这个现实生活中的自己。一天下班了或者放假了就看短视频、打游戏、刷电视在这些电子产品中虚度光阴年华,以前我的生活也是这般。

我们不难发现,很多教育机构采用“社团活动”这种形式为孩子们补课,有些机构甚至直接开始培训家长,为家长补习物化生以及其它学科,孩子可以在旁边免费听,没有任何其它要求,只需要家长和孩子一起来上课。

安抚好家长,又接着和孩子聊,其实孩子也想做好,也想得到家长的认可,但有点控制不住自己,家长越是唠叨,就越对抗,越不愿听。父母和孩子的关系已经到了对抗的状态。
首先问自己,孩子的心理健康和学习成绩,哪一个对你而言更加重要?孩子在家这一个月的状态如何?这一个月,除了「不去学校」本身以外,还出现了哪些令人担忧的问题?该怎样解决?假如强迫孩子入校学习,她就一定能学进去吗?或者说,就一定会比在家学习的效果更好吗?孩子的个性和学习习惯是什么样的?主动性如何?自律性如何?孩子不愿上学,有没有自己做出在家学习的计划并积极履行?如何确保她的计划每天如期履行?弱势学科在没有老师的帮助下怎么进步?
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