今天和邻居聊天,谈到其儿子也到了上小学的年龄,7月满6周岁,不过还没跟家里讲,也还没给孩子做思想工作,不过正在考虑让孩子晚些上学。生孩子时2016刚好年放开二胎,但儿子是早产儿,现在身体身高正常,感觉专注力稍弱一点,有必要推迟上学,但不知道今后会不会对他的学业,就业带来影响。

转型营利的家庭教育走不通,但却能走通一条又一条家长支持并愿意支付的教育道路,毕竟中小学校外培训付费的都是家长们。因此,若想在中小学校外培训领域可持续发展,前提条件就是——非营利性的家庭教育一定得做得好、做到位。

朱军龙是弃婴,又是一个黑人混血儿,国籍也根本无法确定,像普通孩子一样长大是非常不易的。首当其冲的就是朱军龙的户口问题,没有户口就不能正常上学接受教育。眼看到了上学年龄,朱军龙却无法上学,阿婆急得四处奔走,想要解决孩子的上学问题。功夫不负有心人,在阿婆的辛勤奔波努力下,朱军龙获得了一张特殊的证明,终于可以正常上学读书了。
2004年出台的《家庭教育法施行细则》中,子职教育被解释为“增进子女本分之教育活动”,也就是教育孩子去了解和学习做孩子应尽的职责。在老一代家庭中,父母对子女尽责可以说是有要求的,比如孝顺、养老等等,但在新一代少子家庭、独生子女家庭中,子女尽责的教育不断被淡化,一些家长只关注孩子的学习成绩,带着孩子奔波于各种校外辅导机构,提前学习各科知识,而忽略了孩子身心健康成长的心理规律和教育教学规律,孩子对自己应尽的职责也没有形成概念。甚至,一些家庭对子职教育一无所知。其实,教孩子怎么做孩子也是家庭教育中的一门学问。
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