让我焦虑的事件时点实际发生在孩子三岁,但焦虑的诞生起源得更早。孩子两岁时,我已进入备战状态。那时大一岁孩子们的入园报名开放期,我不但找到了报名系统网址,而且收藏了链接,并且研读会系统的使用方法。之后,工作闲暇时,或是突然想起时,点进收藏夹,点开链接,看看网站的变化。网站有变化吗?没有,还是相同的界面,还是相同的未开网提示语。网站没变化吗?有的,我看到年份的递进,我看到月份的更迭。

这只是家长的心理使然。作为老师,他们的道德素养一般都很高,不会因为一点小事而背后使坏。倒是有一些家长没有什么素质,孩子出了问题,不从自身找原因,却要硬拉上老师来做垫背,以发泄自己内心的不满或者郁闷。

文件:充分利用课余时间。学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业,进行必要的课业学习,从事力所能及的家务劳动,开展适宜的体育锻炼,开展阅读和文艺活动。个别学生经努力仍完不成书面作业的,也应按时就寝。引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,保护视力健康,防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通,关注孩子心理情绪,帮助其养成良好学习生活习惯。寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。
沉迷游戏不能自拔。现在的游戏如同毒品一般,让很多孩子沉迷其中不能自拔,有相关数据统计,游戏公司最大的受众群体就是青少年,虽然国家对游戏玩耍时间进行了监管和控制,但仍然有一部分孩子会利用各种软件漏洞登录。
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