家长可以引导学生放学回家后完成剩余书面作业,进行必要的课业学习;可以指导孩子从事力所能及的家务劳动,激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼,开展阅读和文艺活动;应引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,保护视力健康,防止网络沉迷;可以积极与孩子沟通,关注孩子心理情绪,帮助其养成良好学习生活习惯,促进孩子自主管理、规律作息、按时就寝。

其四,家校信任问题。部分家长对学校和老师的付出表示不认同。认为教师是国家发放工资,又享受寒暑假,就不应该再收费。还有人认为收费违反师风师德,是不道德的,用道德来绑架教师。另外,学校老师的师资投入不足以解决所有孩子的学习作业问题,从而导致家长产生了意见和不满。家长与学校老师之间不信任,产生隔阂。说明加强家校协同、增进家校互信的必要性和紧迫性。

父母会为了孩子的一切而焦虑,比如孩子英语不好,父母焦虑;孩子学习不好,拖拖拉拉,父母焦虑;孩子交什么朋友,父母焦虑等等。
(6)榜样示范法是指在家庭教育中,家长利用具有示范作用的各种榜样教育孩子,使孩子学习榜样的良好行为的教育方法。最重要的榜样是儿童的父母,其次是老师和同伴,还·有文学、艺术作品中孩子喜爱的人物。要想给儿童起到好的榜样的作用,父母和老师要以身作则;家长要为孩子选择合适的同伴;家长平时要注意积累相关的文学知识,用榜样的形象感化孩子的思想,引导孩子的行为。
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