有很多家长在孩子上学时喜欢干预,会陪孩子一起做作业、一起复习工作,但在一起进行的过程中总会在孩子背后指手画脚,会挑剔这个,挑剔那个,时间一长孩子会产生逆反心理,会有跟父母对着干的心理。这时父母要孩子上学,孩子自己却偏偏不上。

家长平时多站在老师的角度思考问题,多配合老师展开工作,给孩子创造一个良好的家校共育氛围,让孩子感觉到无论是家里还是学校都是有人爱他的。

往往孩子出现沉迷网络等电子产品,都是做家长对孩子有一定的忽视,关心陪伴不够,让孩子在网络中寻找开心快乐和安慰,同时也是做家长的没有起到以身作则的榜样作用。
娃都说这么明显了,家长们就该反思反思自己了。其实对于很多孩子来说,并不是游戏本身的吸引力很大,而是当他们在学习的过程中遇到了挫折,所产生的一种厌学感情绪后,通过游戏带来的慰藉感。
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