不一样,孩子所表现出来的往往不太典型,就像一提到上学就不舒服的这种情况,在许多父母看来只是他们不想上学的借口,或者故意跟自己对着干,又或者是到了叛逆期,并没有重视。
教育孩子应该多主体共同努力,需要家长、老师、学校以及孩子共同努力,共同作用。首先,学校应该从大的方向以德育人。德育不仅仅是为了维护社会秩序所要求的基本法律底线不能违背,更是对于道德的升华以及人品的肯定。
其实这是家长的问题,家长在孩子的成长方面太焦虑了,但是焦虑没有用啊,孩子的人生是他自己的,不是你的,你只能参与其中一小部分,但绝不能主导他的人生,更不能大包大揽,替孩子做决定,安排好一切。
第四章“社会协同”部分,第三十八条明确,居民委员会、村民委员会可以依托城乡社区公共服务设施,设立社区家长学校等家庭教育指导服务站点,配合家庭教育指导机构组织面向居民、村民的家庭教育知识宣传,为未成年人的父母或者其他监护人提供家庭教育指导服务。
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