王裕硕的日常学习和生活是相当自由的——父母从不禁止他使用手机、平板电脑等各种电子产品,他喜欢用电脑画漫画和折纸,常常废寝忘食,甚至中考前夕、高三阶段,他也常常折纸,对此,孙丰利的态度都是“不打扰”。当然,孙丰利也曾纠结苦恼过,因为有一段时间王裕硕沉迷手机难以自拔,但左思右想,她还是忍住了,只是对他说:“玩手机的时候把灯打开,别把眼睛玩坏了。”不过,她也会在聊天中不失时机地和孩子分享自己的感受:“玩手机、玩游戏等对青少年来说都是常见现象,正常的是能够走出来,不正常的是沉迷下去,如果能够走出来,就是生活上的勇者。妈妈相信你的判断,相信你能把握住事情的分寸。”最后,王裕硕自己“走出来了”。

由于认识能力、知识水平和教育思维等原因,一些家长没有把孩子看成一个正在成长的个体,也不知如何培养孩子求知、生存、合作,发展的能力,因此走人了家庭教育的误区,使孩子变得越来越不听语,更令人遗憾的是,一些家长至今也不知道自己的教育方法、教育观错在何处,甚至还为孩子短暂的听话而暗自得意。

家长可以引导学生放学回家后完成剩余书面作业,进行必要的课业学习;可以指导孩子从事力所能及的家务劳动,激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼,开展阅读和文艺活动;应引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,保护视力健康,防止网络沉迷;可以积极与孩子沟通,关注孩子心理情绪,帮助其养成良好学习生活习惯,促进孩子自主管理、规律作息、按时就寝。
xx中学建校已经差不多x年了,这些年里,学校的师资力量一步步的强大起来,开始成为了许多学生的目标。作为这里的校长,我也总是觉得自豪,我们培养出了一批人才,也接收了一批批人才。正是因为这样的传承,所以学校才能发展如此迅速,更多的孩子才能从这里走出去,我们教师也才能在这个舞台上继续发光发亮。所以在这里我代表学校教师向各位家长要表示感谢,谢谢你们把希望和信任交到我们的`手中,让我们带着这一份责任和荣耀继续前行。
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