孩子是每个家庭的全部,希望孩子能够和在家一样得到特殊的照顾,那就失去了上幼儿园的初衷。宝宝去幼儿园为的就是接受集体教育,也就是培养和锻炼社会适应能力。呵护太细致反而不利于孩子的成长。孩子在学走路的时候,就是要反复摔倒;孩子在学说话的时候,就是要反复念错;孩子在入园,就是要学会适应集体生活,适应自己是社会的一员,而不是社会的全部。这样才能减少小王子、小公主式养育,从而减少上学后“玻璃心”,动辄自杀的脆弱孩子。

豆豆妈妈说:我娃刚去学校,上了一节课,老师就给我打电话,说孩子乱跑,怎么办?我申请陪读了,老师和学校都不同意。(*这个情况当然是要持续沟通,告诉学校咱们陪读的意义,后来在家长真挚的沟通下,学校允许了)。

其实让孩子在四岁左右上学,无论是身体的协调能力还是沟通能力,都能得到进一步的提高。最晚一些上学,反而对孩子是一种更加理智的爱。
有家长说,孩子进了新学校,家长可以通过家委会跟老师加强沟通;有家长盘算,通过为班级做事,可以在老师面前给自家孩子加分;有的小学干脆把父母加入家委会的孩子统统提为班干部,老师的理由很充分:“孩子他爸妈在家委会做这做那,给娃一个班干部当当算啥?”
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