接受能力差有时候并不是年纪的问题,延迟上学也不能解决孩子的专注力。我们不得不承认,有的人到了成年,专注力仍然不好,有的孩子天生数学就是弱项!

每次我来到学校,从教室到宿舍,从操场到餐厅,处处都感受到学校教职员工给予孩子家庭般的温暖和关怀。我深切感受到:正是他们用爱心和责任心,营造了这样一个温馨的家园。学校的每一位管理者和老师都在为孩子们奉献自己全部的力量和情感,是他们用自己的一份良心共同为孩了们撑起了一片蓝天!

A-先解决学校的问题。告诉您的孩子:学校的规定是不打人,要遵守纪律。要想上学,就要遵守校纪;如果你不能,你就不能上学。父母说不重要,你怎么选择?孩子可能不会选择上学,或者你可能只想上学,让她在家呆几天。几天后,她会因为一个人玩而生气。或者你可以用一些智慧,让她乖乖的想上学。这个时候,他要走,所以你就跟她说要遵守纪律。当孩子真的可以坚持一两天不犯错误时,及时表扬他们。对于一个没有规则意识的人来说,突然的自律确实是挺难受的。
孩子痛苦了吗?痛苦了,特别痛苦。但是她即使在已经感到痛苦的时候,都没有说出“我要去上学”。最后同意去上学,基本就是绝望了,出于求生本能,说出了要去上学。因为不说,可能怕渴死。到这时候,家长却以为问题完美解决了,他们从始至终都没好好问问孩子,到底是为什么不想上学,然后一起帮助孩子解决这个问题。他们也没有试图让孩子明白,我们为什么要上学,我们上学的意义是什么(当然,这个问题的答案不是一天两天找到的,可能需要一个很长的过程,但家长至少要有这个意识去做)
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