为保护学生视力,防止沉迷网络和游戏,促进学生身心健康发展,《家校联系单》专门设置了手机一栏,了解学生的手机使用情况,通过家校协同,加强对学生手机使用的监督管理,引导学生养成良好的手机和电子产品使用习惯。

如果说学生家长不能尊重完全的去看待孩子成绩不理想的这个呃原呃这个原因的话只是一味的去责骂孩子的话,那么会让厌学的孩子呢对所剩的学习的希望慢慢的破灭。也让不厌学的孩子在这种长期的父母的责备下呢,也会慢慢的产生一个厌学的心理。

我们这一代当父母的,可能是前后二十年最纠结的家长,在孩子成长的过程中,纠结于如何平衡传统和新事物,纠结于苦学和减负,纠结于留下来还是走出去。如何利用好电子产品而不至于沉迷其中,如何在这信息泛滥的时代中引导孩子吸收养分避免污染,如何不让内卷导致家庭苦不堪言,这些其实都还不是最劳心的,最关键的是如何引导孩子规划一个什么样的学习和成长路径才能在成年后独立生存,才能活得有个人样,能活出自己的价值。
影响孩子对于老师和学校的认知。孩子如果经常不去学校,可能在他的心目中,老师和学校的形象就不太一样了,或许感觉那是可有可无的,变得不那么尊重老师和学校,久之也不那么尊重知识。
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