4.降低期待值,多给孩子学习的信心不得不承认现在的小孩,压力比我们那代人要大得多。而压力的来源之一就是父母过高的期待,家长看到孩子成绩落后,忍不住焦虑,进而把情绪转嫁到对孩子的日常期待中。网上曾有这样一则视频,令人印象深刻:一个二年级的小学生,在上学路上想到爸爸妈妈给的压力,情绪失控,突然冲到机动车道,所幸被同学发现并及时阻止。被同学拉回后,他坐在路边,哭得声音都沙哑了:“爸爸妈妈不会过来安慰我的。”对于这类孩子,学习带给他们的不是成就感,而是孤独、无助、压力、痛苦。有这种感受的孩子,最容易厌倦学习。
大家好,我是莲心心理创始人郭晓菲!2021年10月23日全国人大通过《家庭教育促进法》,这是中国家庭教育事业的里程碑,也是一个历史的新起点。我相信在座的每一位都是出于对家庭教育事业的重视与热爱才来到这里的。每个家长都爱孩子,但许多人觉察不到自己的教育方法哪里出现了问题,这就需要有专业的老师给予正确的引导。《家庭教育促进法》第三十九条规定:中小学校、幼儿园应当将家庭教育指导服务纳入工作计划。我就是这样一名家庭教育指导员,我的报告主题是《解救受困的青春》。
WT:我发现父母一听到孩子不上学,就会想到一些后果,可能会觉得一下子就焦虑起来了,会觉得我的孩子到底发生了什么事,会不会受委屈了。那这个不上学去怎么办呢?他就心就慌了。
陈爱武说:“《家庭教育指导令》不是一发了之,法院等部门还要给家长对接相应的家庭教育指导资源,这个教育是‘点对点’的。政府要给家长学习家庭教育的资源,而且家长必须学,最后还有评估机制。”
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