他们在公家车上一起背诵李白的《将进酒》,孩子记不住的地方,母亲会稍微提示一个字,背诵完诗歌就背诵英文,不对的地方母亲也会马上纠正。每天会在孩子上学的路上,准备一个笑话,孩子就是为了听笑话,才每天高兴去上学。
这对我们家长的提示是,当孩子有厌学倾向时,可能恰恰是孩子在向我们寻求帮助的时候。父母处理得是否妥当,决定着孩子走多远的弯路。
还有家长徘徊在幼儿园门口、窗前,急切想了解孩子适应了吗,此刻在干什么。所有这一切都是焦虑的体现,有的家长甚至在几个月内都不能缓解,不仅自己心里各种担忧,就连与周围人的聊天也脱离不了幼儿园的话题,焦虑无时不在。
第六十三条各级人民政府应当将家庭教育指导服务纳入城乡公共服务体系,鼓励和支持有关人民团体、企业事业单位、社会组织开展家庭教育指导服务。
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