陕西哪家好教育孩子叛逆的学校教育模式_家里的娃抑郁

现在是科技社会，几乎家家都有电视、电脑、手机、iPad，在这样一个大环境下，孩子从小就会玩电子产品也不稀奇。但对于正处于生长发育阶段的孩子而言，长期接触电子产品可以说百害无一利。那么，遇上沉迷于电子产品的孩子，父母应该怎么办呢？

研究发现，不少家长在教育孩子时存在着不少困惑，对孩子在家与在园的表现不一致，以及如何配合幼儿园的教育等问题感到困惑。一些家长在调查问卷中几乎以祈求的语气向幼儿园求助，希望幼儿园能多关心自己的孩子，及时反馈他们的学习成绩。只有20.8%的人能够上家长学校。其中16.6%的家长不愿参加，48.2%的家长不清楚是否有家长学校，14.4%的家长表示他们没有时间参加。多种多样的情况表明父母的工作还需要加强。实行父母工作、家庭共育，孩子的教育更有成效。

张劲松指出，因为家庭因素以及社会复杂性、多样化，应激事件增多，以及学习压力过重积累过多负面情绪，很多孩子感受到压力，但不会积极管理情绪、调整情绪、应对压力，出现同伴交往问题、不愿意去幼儿园、不愿上学、焦虑、抑郁以及各种查不出躯体原因的躯体症状，伤害自己和他人，甚至无法挽回的极端后果。

“好的习惯受益一身”，在孩子成长的过程中，不管生活还是学习都要从小养成一种良好的习惯。好的习惯需要长久的坚持才能保持下来，而坏的习惯可能一两次就成了自然，改变个坏的习惯真的很不容易，所以在孩子成长的过程中一定要有耐心并且坚持下来，只有坚持才能养成好的习惯。家庭教育的主角就是家长和孩子，因此在家庭教育中家长应该做好定位，尽量能和孩子成为平等关系的朋友，多和孩子沟通交流，从交流中发现孩子的优点并鼓励，发现缺点及时帮助他改正。家庭教育固然重要但更离不开学校教育，所以家长要多和老师沟通交流，及时了解孩子在学校的情况，从而达到学校和家庭双方配合管理好孩子的成长。