密切家校沟通,做家校共育的联结者。明晰家校育人责任,密切家校沟通,提升与家长沟通能力水平和技巧,引导家长树立科学育儿观念,理性确定孩子成长预期,努力形成减负共识。引导家长教会学生从事力所能及的家务劳动,保障学生休息权利。引导家长监督学生合理使用电子产品,保护视力健康,防止网络沉迷。引导家长共同关注学生心理情绪,帮助其养成良好学习生活习惯。

据悉,在发达国家,每300人就拥有1名家庭教育指导师,仅美国就拥有80万名家庭教育指导师和700多家家庭教育机构,对父母自身教育的重视也已超过了对孩子的学前教育和学校教育。

黄和福还表示,有些家长本身比较焦虑,孩子还没着急,自己倒是先担心了,甚至比孩子更焦虑。其实教育孩子的过程是一个需要放平心态的过程,激进或者是过于焦虑只会让教育适得其反。作为家长,特别是低龄孩子的家长,这种焦虑、紧张的情绪,表现得尤为明显,多源于对孩子校园生活的担忧,如孩子能不能适应学校生活、学习状态怎么样、能不能融入班级、同学老师好不好相处等等多方面。适当的焦虑其实并不是一件坏事,家长会更周全地考虑问题,并做好应对策略。
如今手机、电脑、Ipad等电子产品成了我们生活中必不可少的一部分,互联网的“触角”无处不在。暑期,不少青少年会经常使用互联网,有些甚至沉迷其中“无法自拔”,让家长十分头疼。
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