还是要说一遍,焦虑是对未知的恐惧。当孩子心情焦虑时,家长可以引导孩子把注意力放在此时此刻。比如,引导孩子关注自己的呼吸,在关注一呼一吸间让心情慢慢平静下来;给孩子一个拥抱,轻抚孩子的后背。如果孩子长大了,接受不了这种亲密的身体接触,家长可以教孩子进行蝴蝶拍,自己给自己一个拥抱;家长可以和孩子一起动起来,做做操,跳跳舞。
同时,王克伟认为,《家庭教育促进法》的颁布,让家校合作也有了法律依据,让学校老师可以更好地进行家庭教育指导,彻底杜绝了部分家长“我不懂教育,孩子就拜托老师了”的习惯思维和错误做法。总之,《家庭教育促进法》让人才的培养有了家庭,更有利于学校在家校合作基础上培养一大批国家建设的栋梁之材,一定会让家庭教育步入康庄大道。
看,孩子们离开爸爸妈妈,表达焦虑的方式就是哭,而父母不放心刚上幼儿园的孩子,表达焦虑的方式就是各种“看”。
这就像是连锁反应,不仅不会解决问题,反而会加剧孩子的厌学情绪,当局者迷,旁观者清,家长对孩子的关系失去了阵脚,不知道该如何解决,其实最简单的方法就是家长能给孩子独立空间,让他自己去打开自己的心结,不施加压力。
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