“双减政策”的贯彻落实,无疑会让一些家长感到慌忙焦虑,担心孩子输在起跑线上,停滞不前。归根到底,究竟是什么现象导致家长们的焦虑心态?是对孩子的过高期望。
“双减”政策一出让无数家长晕头转向,甚至有家长在家亲自上阵给孩子补课,那严厉程度比学校还痛苦几分。其实您只要通篇阅读下来便不难发现,影响孩子成绩的原因从来都不在学校,更不在所谓的补习班,这些无不是家长主动干涉孩子自主学习的“私心”。
很多家长问我,孩子学习成绩差,不愿意上学,是怎么回事?我一时语塞,因为这个问题的背后是涉及社会心理、家庭、生物学等等因素,真真是让人千言万语,一时不知从何说起。有些家长说:不愿意上学就是不愿意上学,在家吹空调,刷抖音,打游戏当然舒服。这种看法是片面的,他把问题的原因归类为游手好闲,不务正业。从心理学角度而言,作为学生的身份,不愿意上学,说明孩子的持续发展受挫,社会功能受损。这类似于一个大人,不去上班挣钱,整天闲在家里,这后果就是挺严重的。从精神医学角度出发,常见的不愿意上学,学习成绩差,有以下几个类型。经当事人同意,公开部分。
说得极端一点,凡是对上学没有正确的认知,每天被苦和累的消极心情影响的孩子们,很难有大的长进,大人们的思想更能直接影响孩子,孩子的消极思想更容易根深蒂固,以至影响下一代。
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