有的孩子对成绩太过看重,导致考试、学习时十分焦虑,十分影响学习热情。且青春期的孩子情绪变化很快,得不到适时的疏导和调节,就会形成情感交流障碍,影响正常的生活、学习。
这次培训刷新了我对教育、对学校、对孩子自身发展的认识,让我理清了新的教育思路和方向。现在的孩子肩负很多,各种各样的兴趣爱好班、培训班,各种作业的压力,这正是压弯孩子脊梁的罪魁祸首。“双减”和“五项管理”的实施,减的是繁复、无效、沉重的学习及管理时间,减的是对孩子学习动力甚至潜能的透支和压榨,而增加的是孩子对学习的兴趣和动力、增加的是教育教学的质量。未来,社会需要的是充满创造力、逻辑思维强、管理能力和学习能力强的孩子,这就需要优质的教育来实现。在学校里,我看到了学校对孩子教育的理念、看到了领导力课程的深层次涵义,学校要培养的正是学习阅读力强、满满内动力的孩子。
冰冻三尺非一日之寒,孩子宁愿忍受与棺材相伴的恐惧,也不愿回家面对父母,因为在孩子眼中,父母恐怖的“嘴脸”比鬼屋还可怕。
郑委老师前言:我今天强烈推荐这篇文章给那些认为“孩子问题很大”的父母,尤其是那些所谓“青春期叛逆”、“青春期厌学”、甚至是“青春期不上学”的孩子的父母,我就是想告诉你们:不是孩子的错,都是家长的错,只有家长发生质的改变,孩子才会发生质的改变!
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