沉迷电子产品还会影响孩子的专注力,很多妈妈都说自己的孩子注意力不集中,上课喜欢东张西望,写作业的时候总是边玩边写,经常被别的事情吸引注意力。孩子是有专心做好一件事情的能力的,但是因为电视过度刺激幼童脑部,改变了他们发育中的大脑结构。所以看电视时间越长的婴幼儿就越容易出现注意力不集中、行为冲动和焦躁不安的问题。建议是家长多陪陪孩子,逐渐减少孩子对电子产品的使用时间,才能减少电子设备对孩子的伤害。

这个问题,其实也反应了,我们的家长,在处理孩子的学习态度上,没有给孩子一个表达诉求的机会。在家长的眼中,孩子不需要表达什么,没有理由,因为语文成绩不好,暑假就必须重新认真地好好学习。这还是不理解孩子,没有真正明白,孩子的学习需求。所以不爱学习,孩子变了,不写作业,暑假光想着玩,一天到晚刷手机,不能沟通,一说要去写作业就哭……这些行为都是孩子在寻求和家长交流沟通的机会。向家长表达自己的情绪,并不是真正地厌学。所以,我们的家长也要学着去观察孩子,理解他们在学习态度上改变的原因。

比如,送孩子去幼儿园,孩子在校门口大声哭闹激烈反抗,家长认为是孩子太粘自己,各种哄骗打骂有害无益。实际上,这是典型的入园焦虑症,大部分孩子都有,教育界有一套非常有效的方法来处理孩子的入园焦虑。
总结:手机确实对我们的学习有帮助,这一点我们的父母和老师都不能否认。新技术产品固然可以提高我们的学习效率,但同时也会影响我们对电子产品的依赖,如果父母无法控制孩子使用手机的时间,孩子就会把学习和娱乐分开,沉迷于玩手机,浪费学习。因此,我们的父母必须制定取回手机的条件,即父母在什么情况下可以取回手机,例如,如果考试不及格,发现自己玩游戏超过30分钟,浏览不良网站等,违反这些规定,家长将收回手机,不能说情或解释。纠正后,家长一定要有良好的学习态度,只有这样才能收回手机的使用权。
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