“肯定焦虑啊。小学也焦虑,初中也焦虑,但是焦虑其实是没有用的,焦虑最好的办法就是化焦虑为动力。”蔡朝阳把自己面对焦虑的办法总结为六个字,管住嘴,迈开腿,“就是你焦虑了,管住你的嘴,不要在孩子耳边念叨;迈开腿,到外面散步去,不要在孩子身边待着。把(学习)这个事情交给孩子自己,你就去做一些你可以做的事,力所能及、能够帮到孩子的事。”

3.召开各年级家长会。家长到孩子的班级听取班主任以及科任教师汇报班级的情况,孩子在学校的学习、生活、思想、心理等各方面情况。家长与老师面对面沟通,商讨孩子的教育。

科学安排课余时间。学校要引导家长合理安排学生课余生活,除必要的课业学习外不再额外布置其他家庭书面作业,避免校内减负、校外增负。家长要引导学生利用课余时间从事力所能及的家务劳动,开展体育锻炼、社会实践、阅读和文艺等活动,督促学生按时就寝,养成良好的学习生活习惯。引导学生合理使用电子产品,保护视力健康,防止网络沉迷。寄宿制学校要结合实际,建立学生关爱机制和教师兼任课后服务辅导员制度。
最后对国内一些打算让孩子从小出国读书的家长一点小建议,最好自己先做好判断,并不是所有的孩子都适合国外的这种学习环境,如果孩子性格内向,不善言辞且敏感,最好不要送出去,因为她会感到非常孤立无援,在性格上更自闭,或者因此排斥外界;如果孩子是那种社交能力强,外向开朗,积极主动的这种类型,会在国外学校如鱼得水。
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