另外,让孩子在上学前学会整理自己的物品很重要。经常有家长来我这儿抱怨说:“孩子的书包杂乱无比,他找东西要找半天。”这都是过去家长事无巨细地帮孩子做事情,孩子没养成自我管理的能力。自我管理的能力从小就要培养,孩子入学之前更要强调。家长可以有意识地让孩子将自己的图书、玩具以及生活用品放好,如果一开始他不愿意,我们可以带着他一起做。如果每天在睡前都跟孩子一起收拾屋子,坚持1个月至2个月,孩子会养成这个习惯的。

当我把以前所读的家庭教育类书籍勾连起来时,发现,它们都是《奶蜜盐》的某一分支,家庭教育里面最重要的事情,实际上不在于“教育”,而在于“家庭”。家庭,就是孩子要和爸爸妈妈生活在一起,父母注重对孩子的陪伴。孩子与父母在一起,才能获得成长的“奶、蜜、盐”,言传身教是最自然的一种模仿,是教育的本身。

下午,刘老师罗列了“孩子不想上学、沉迷手机、不愿意跟父母沟通、考试焦虑、自卑”等15类青春期常见心理问题,让所有学员运用上午学到的理念进行分组讨论,只有多练习才能娴熟掌握。
科学利用课余时间。学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业,进行必要的课业学习。鼓励学生积极参加社会实践活动,从事力所能及的家务劳动,适度开展体育锻炼、阅读和文艺活动,培养良好生活习惯。要引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,养成信息化环境下良好的学习和用眼卫生习惯,保护视力健康,防止网络沉迷。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的,家长应督促按时就寝,确保充足睡眠。家长要善于与孩子沟通交流,正确引导孩子心理情绪,帮助其养成良好学习生活习惯。寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。
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