山东好口碑的叛逆孩子管理学校排名前五_小孩离家出走

杨一丰：即便是孩子没有病，有一天孩子忽然跟你说“妈妈我不想上学”，你也要去问孩子“你为什么不想上？”给他创造条件，让他把他心里不想上学的原因说出来，这个原因比上学还是不上学都重要。你的目的是教育孩子，让孩子学本领，学生存的能力，学会做一个人。那在家里也可以，在学校也可以，在哪都可以。借由所有的问题，我们都可以完成这样的教育，而不是固定在某一种形式上。那是表面的工作，就做出来看看的。

其实这样的现象，很多老师都有，在很多教师家庭，尤其夫妻双方都是教师的家庭，孩子都是夫妻两个人带。我们经常在学校可以看到有些教室门口站着一个“小不点”，那是因为一些老师孩子没人带只能将孩子带到学校，在讲台上给学生讲课，自己的孩子在门口自娱自乐，等待自己的爸爸或妈妈下课。

那些来源于时代和社会的教育焦虑，仍会长久地存在，但我们可以决定自己是否要被焦虑裹挟。哪怕站定一分钟，都将成为孩子记忆里极为温暖的一把伞。

做好家校沟通。学校将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。引导家长履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络。家长老师及时保持沟通，掌握学生身心健康状况，形成家校协同育人合力。