如果发现孩子出现恐惧、焦虑等情绪无法自行调适时;或对生活学习失去信心和兴趣时;或饮食和睡眠习惯严重紊乱时,请及时联系班主任和学校心理辅导老师,必要时向专业医疗机构和心理中心求助。
2.小组创新尝试平行小组模式,在小组活动将亲子家庭分为家长组和子女组,为了提高家长在家庭教育方面的技能,传授科学的家庭教育方式及提高孩子对家长的家庭教育方式的理解,让家长不仅需要意识到家庭教育对于孩子成长的重要性和必要性,而且需要意识到科学的家庭教育方式可以让自己的家庭教育达到事半功倍的效果。
平时叫孩子起床上学,他却赖床不起,可怜巴巴的向父母再讨要五分钟继续睡觉,父母要是拒绝,孩子就用各种方式发泄,比如哭闹撒娇。把孩子送到学校之后,他一副没睡醒的样子,父母难免感到担忧:这种状态去上学能学到知识吗,别上课时间睡着了。
通过咨询我们发现,在这样一个特殊时期,长时间的居家隔离生活给家长和学生都带来了一定的问题:如有的学生开始出现烦躁、压抑等情绪,有的学生出现沉迷电子产品等行为,有的家长变得焦虑、易怒、与孩子频繁发生冲突。
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