如今,汪女士的生活终于回归正轨,但孩子却不愿再回到学校。“有几天没上学了,我想给他转学,但是还是尊重孩子的想法。”她说。

孩子是每一个家庭的希望,培养一个优秀的孩子,是父母最大的成就。现在我们想让孩子有好的成绩,不能把希望寄托在补课上,而应该放在家长自己身上,家长才能是陪伴孩子最久、影响最大的那个人。

“妈妈”一词是我对小班老师工作最想总结的。作为大部分上班族的孩子父母,在孩子们达到入学年龄时,一般会急迫将孩子送到幼儿园,甚至有的孩子还未到三周岁就被送到幼儿园,排除让孩子学东西这一点,主要的原因是出于孩子上学、大人上班的生活压力,而一个三周岁的孩子,吃喝拉撒都需要大人陪同的时候,老师的出现便直接担当了“妈妈”的角色。从自以为是的小皇帝状态到“一二一”的幼儿园生活,使得众宝宝们纷纷出现频繁感冒等等的“上学综合症”,其实考虑到几位老师却担当着整个班级孩子们的“妈妈”角色时,作为家长的我们应该多多心存感激、学会感恩。
本期活动聚焦孩子学习状态不佳、动力不足、厌学等问题,尤其针对当前哈尔滨突发新冠疫情,学生居家学习,缺少了平日在学校里,在老师身边的环境氛围,学生学习动力不足的现象,李曼老师与家长朋友们分享了她多年从事心理咨询的经验和建议。
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