在家庭生活中,因为丈夫要考博士学位,后又忙着事业,她独自一个人养育孩子长达12年。但在育儿中,她一直积极负责,从不放弃可以把每个孩子教育好的信念。二女儿的早期学习成绩并不突出,甚至读了两次一年级,小儿子曾沉迷游戏,不能自拔,但她最终都帮着孩子一次次度过了难关,最终把孩子送进了哈佛。

大家可以猜猜,这个妈妈的小孩儿有多大呢?可能有的家长猜这个孩子是上学的年龄,也许是小学一年级、二年级。但实际上这个孩子刚4岁,刚上幼儿园。只有4岁的孩子,家长就因为他放学回来不爱写字,就说他脾气不好,然后就对他又打又骂,实际上家长并不了解,4岁孩子的握笔敏感期并没有到来。所以说如果强迫让他写字的话,对孩子来说是非常非常难受不舒服的,对孩子的成长也非常不好。如果这样一味地要求下去,孩子就极有可能对写字这件事非常抵触和反感,进而等到上学的年龄就有可能发生厌学的现象。所以家长了解敏感期,对孩子的成长非常重要。

通过遵循这些建议,你有充分的理由相信你的孩子会克服对上学的焦虑,同时在这个过程中,他会重新认识他自己,因为他有这个能力坚持下去,并走出这个困境。
答:家庭教育指导机构对辖区内社区家长学校、学校家长学校及其他家庭教育指导服务站点进行指导,同时开展家庭教育研究、服务人员队伍建设和培训、公共服务产品研发。对于父母或者其他监护人履行家庭教育责任存在一定困难的家庭,家庭教育指导机构应当根据具体情况,与相关部门协作配合,提供有针对性的服务。对留守未成年人和困境未成年人家庭建档立卡,提供生活帮扶、创业就业支持等关爱服务,为留守未成年人和困境未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育创造条件。
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